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辛亥革命与君主专制制度的终结-中国近现代史纲要-第三章-05
第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 本章的主要内容:从1894年兴中会的建立到1919年五四运动前的历史及其发展规律 这一段历史大体可分为三个阶段: 第一阶段从1894年兴中会建立到1911年10月武昌起义爆发; 第二阶段从1911年武昌起义爆发到1912年4月孙中山正式卸去临时大总统职务; 第三阶段从1912年孙中山正式卸去大总统职务到1919年五四运动前。 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 教学目的: 1.基础知识方面 2.思想教育方面 3.能力培养方面 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 1.基础知识方面: (1)了解辛亥革命爆发的历史背景。 (2)了解辛亥革命时资产阶级革命派的主要活动。 (3)了解辛亥革命的过程和历史意义。 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 2.思想教育方面: (1)通过对资产阶级革命派的活动和辛亥革命的过程的学习,了解资产阶级革命派中的仁人志士为了建立资产阶级共和国,实现民族独立和国家富强的不屈不挠的英勇献身精神。 (2)培养学生的危机意识和民族独立意识。 (3)通过讲述辛亥革命的发生及资产阶级共和国的建立,说明这场资产阶级革命是历史的必然;辛亥革命的胜利是历史上的巨变,但其最终失败说明资产阶级共和方案不能救中国,也说明马克思主义在中国的传播和走社会主义道路是历史的必然。 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 3.能力培养方面: 通过本章的学习,培养学生概括分析资产阶级革命、认识资产阶级革命问题的能力以及思考中华民族前途的能力。 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 教学重点 (1)辛亥革命爆发的历史背景 (2)同盟会的成立和“三民主义” (3)辛亥革命的爆发和意义 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 教学难点 (1)三民主义的内容和局限 (2)辛亥革命的意义 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 课时分配 约用3节课完成教学任务。 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 学习思考: 1、革命派与改良派论战中是如何论述革命的必要性、正义性、进步性的? 2、为什么说孙中山领导的辛亥革命引起了近代中国的历史性巨大变化? 3、辛亥革命为什么会失败?它的失败说明了什么? 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 阅读文献: 1、列宁:《中国的民主主义和民粹主义》(1912年7月) 2、毛泽东:《纪念孙中山先生》(1956年11月12日) 3、孙中山:《〈民报〉发刊词》 (1905年10月20日) 4、《〈民报〉与〈新民丛报〉辩驳之纲领》《民报》,1906年4月28日 5、《中华民国临时约法》(1912年3月) 6、胡锦涛:《在孙中山先生诞辰一百四十周年纪念大会上的讲话》(2006年11月12日) 第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 19世纪末20世纪初,经过八国联军占领北京和《辛丑条约》的签订,中国的民族危机更加严重; 与此同时,近代资本主义的发展,增强了资产阶级的力量; 以孙中山为代表的资产阶级革命派发动了辛亥革命,推翻了腐朽的清王朝的统治,建立了中华民国。 第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 一、辛亥革命爆发的历史背景 1、民族危机加深,社会矛盾激化 19世纪末20世纪初,帝国主义列强加强了对华侵略,进一步加深了中国的民族灾难,但是也激发了中国社会各阶层的危机意识和变革意识,成为推动资产阶级革命的动力。 第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 —— 帝国主义列强日本、俄国、德国、英国对中国侵略的加剧 ——《辛丑条约》 ——人民群众反抗斗争日益高涨: 工人阶级的罢工斗争;农民阶级的抗捐、抗税、反赔款、反洋教斗争;以资产阶级、小资产阶级为主体的拒俄运动、收回利权运动和抵制美货运动。 第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 2、清末“新政”及其破产 《辛丑条约》签订后,标志着以慈禧为首的清政府彻底放弃抵抗外敌的念头。 第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 西方列强从政治、经济和军事上加紧控制清政府: 政治上通过驻华使节直接控制清政府,把持很多重要的部门,甚至很多外国人进入地方衙门供职; 经济上通过对华资本输出把持中国的铁路矿山和财政金融,操纵中国的经济命脉; 军事上通过使馆驻兵,和在北京附近铁路沿线的驻军,置清政府于军事监督之下,使中国进一步陷入了半殖民地的深渊。 第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 1906年,为了抵制各地愈演愈烈的革命风暴,西太后下诏预备立宪 1907年宣布在中央筹设咨政院,地方设立咨议局 1908年颁布了《钦定宪法大纲》 1911年5月组织了“责任内阁”,但大部分内阁成员由皇族组成,13名内阁中满人9名、皇族7人。“皇
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