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送你一朵赞美花
一天,秦始皇在朝廷上同大臣中期发生了争论。能言善辩的中期获胜了。狂妄、执拗的中期大摇大摆地走了。争强好胜的秦始皇自觉失了体面,不由得龙颜大怒,想杀掉中期。朝中大臣都为中期捏了一把汗。这时,丞相李斯上来打圆场,说:“中期这个人也太狂妄了,幸亏他遇上了陛下这样一位豁达仁慈的明君,要是遇到了夏桀、商纣那样的暴君,中期肯定要掉脑袋喽!”秦始皇听了李斯这一番话,心里美滋滋的,也就不再计较刚才发生的事,中期幸免一死。 你会主动去赞美别人吗? 如何去赞美人呢? * 积极的参与 用心的聆听 真诚的分享 手指游戏: 如果用一根手指称赞别人,怎么表示? 如果用五个手指称赞别人,怎么表示? 如果用十个手指称赞别人,怎么表示? 小调查 你有过被人赞美的经历吗? 被人赞美时,心情如何? 你赞美过别人吗? 赞美别人时,你的感觉是什么? 故事分享:《赞美的力量》 赞美的力量是巨大的。有时,一句赞美的话,便足以改变一个人的一生。 记得那是我读初二年级的时候,一次数学课上,张佰益老师让我扮演老师的角色上台给同学们讲解一道数学题,当我颤抖地拿着教鞭讲完,回到自己的座位上时,张老师对此进行了总结:“同学们都听清楚每一个步骤了吗?”然后转过身对着我说:“看你拿教鞭的样子,还真像一位老师。” 或许张老师只是不经意间的一句赞赏,瞬间便已忘了。然而我却陶醉了许久、许久。至此以后,我每次做数学题,总会在心里嘀咕:如果我是老师,我将会怎样讲解学生才听得懂。而其它课上,我也总喜欢走上讲台表演。更有趣的是到初三年级,别的同学都在为填报什么样的志愿而苦恼时,我却不假思索地报考了兴义师范。而今想来,当时的那份坚决也许正是来源于曾经张老师的那一句称赞吧。也许就是张老师的那句平淡的赞许,有一个男孩却坚信自己可以当好一名老师,也许就是张老师的那句不经意的赞许,无意间竟然成就了一位老师。 赞美的力量 赞美的力量 多一句赞美 几天前,我和一位朋友在纽约搭计程车,下车时,朋友对司机说:“谢谢,搭你的车十分舒适。”这司机听了愣了一愣,然后说:“你是混黑道的吗?” “不,司机先生,我不是在寻你开心,我很佩服你在交通混乱时还能沉住气。” “是呀!”司机说完,便驾车离开了。 “你为什么会这么说?”我不解地问。 “我想让纽约多点人情味,”他答道,“唯有这样,这城市才有救。” “靠你一个人的力量怎能办得到?” “我只是起带头作用。我相信一句小小的赞美能 多一句赞美 让那位司机整日心情愉快,如果他今天载了20位乘客,他就会对这20位乘客态度和善,而这些乘客受了司机的感染,也会对周遭的人和颜悦色。这样算来,我的好意可间接传达给1000多人,不错吧?” 我们边走边聊,途经一个建筑工地,有5个工人正在一旁吃午餐。我朋友停下了脚步,“这栋大楼盖地真好,你们的工作一定很危险辛苦吧?但你们的工作很出色。”那群工人带着狐疑的眼光望着我朋友。 离开工地后,我对他说:“我看你脑袋有点天真病了。” 多一句赞美 “这些人也许会因我这一句话而更起劲地工作,这对所有的人何尝不是一件好事呢?” “但光靠你一个人有什么用呢?你不过是一个小民罢了。” “我常告诉自己千万不能泄气,让这个社会更有情,原本就不是简单的事,我能影响一个就一个,能两个就两个……” “刚才走过的女子姿色平庸,你还对她微笑?”我插嘴问道。 “是呀!我知道,”他答道,“如果她是个老师,我想今天上她课的人一定如沐春风。” 同学们听了这个故事,你感受到了什么? 情境(一) 小A同学平常是个热心肠,喜欢帮助同学,任劳任怨,有一天小B同学对小A说你是个好人。小A就疑惑了我到底好在哪里呢?认为小B只是随便说说。 赞美的艺术 如果你是小B同学,你该怎么赞美小A才不会让他觉得你是随便说说的呢? 赞美他人内容要具体。 情境(二) 小B同学平常衣着朴素,过年的时候妈妈给他买了一件时髦的外套,他穿起来很好看,但是他觉得不符合自己的穿衣风格,穿上太别扭,很没有自信。 赞美的艺术 如果你是小B的同学,请试着赞美他给他自信。 赞美他人要真诚、要发自内心深处。只有这样的赞美才能以真挚的情感感染他人、产生共鸣。 情境(三) 运动会上,小C同学一个人勇夺两块金牌,赛场上的他成了大家心目中的英雄,但在赛后的几次单元测试中,小C的成绩明显退步,竟然还考出了不及格的成绩,朋友批评他说:“让你得瑟,考砸了吧!你要是把运动会跑步的劲儿用到学习上就好了!” 赞美的艺术 你认为小C会乐于接受朋友的批评吗?为什么? 如果你是小C的朋友,请试试用巧妙迂回的赞美来批评小C。 先对他人的长处优点给予赞扬,再给一
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