道德与法治七年级下 期末复习资料.pptx

复习指导 2016-2017学年度第二学期 7年级期末区统考 考试时间 2017年7月4日 60分钟 难度系数 0.80-0.85 题型题量 选择题部分 （共40分） 单项选择题2分×20=40分 非选择题部分 （共60分） 4道分析说明题 题型题量 选择题部分 （共40分） 单项选择题2分×20=40分 非选择题部分 （共60分） 分层给分 充分利用学探诊 等级 等级描述 第一等级 （10分） 观点明确，能言之有理地阐述观点，能准确结合本学期所学，文字流畅，语句通顺，逻辑清晰，字数不少于50字。 第二等级 （8-9分） 观点比较明确，能言之有理地阐述观点，能准确结合本学期所学，文字比较流畅，语句比较通顺，逻辑比较清晰，或字数少于50字。 第三等级（6-7分） 观点比较明确，能言之有一定道理地阐述观点，比较能准确结合本学期所学，或文字比较流畅，语句比较通顺，逻辑比较清晰，或字数少于50字。 第四等级（3-5分） 观点比较明确，不太能言之有理地阐述观点，或用自己的语言作答，不太能准确结合本学期所学，文字不够流畅，语句不够通顺，逻辑不够，且字数少于50字。 第五等级 （2分以下） 应答与试题无关；重复试题内容…… 没有应答不给分。 分层给分 能力考查 考分析能力 运用所学知识分析、解读图片、漫画或文字材料（所学知识超越单元、超越课，能够分析现象或人物行为） 考现场学习能力 看懂所给学习材料 结合所给学习资料分析材料 考文字表达能力 根据题目要求续写结尾 选择自己支持的观点，编写辩论词 考设计能力 根据题目要求做设计，并简要加以说明 重视平时课程参与 教材内容 第一课涉及到的考查内容： 正确处理青春期烦恼、心理矛盾 成长的不仅仅是身体 第二课涉及到的考查内容： 男生女生优势互补 不要过于受刻板印象影响 第一单元 P4-6 1.生理变化的烦恼：①正视、接受②尊重③外在美与内在美。 2.心理矛盾：表现及如何积极面对、正确处理。 P9-13 青春的思维特点。能够按要求独立完成设计类题目，在回答过程中体现青春思维的独立、批评与创造。 P17（复习题：期中试卷） ①男女生各自拥有性别优势；②欣赏对方优势，不断完善自己，相互取长补短；③不因优势自傲也不因欠缺自卑。 P15-16 正确认识性别刻板印象：①积极作用；②消极影响；③接受生理性别同时不过于受性别刻板印象影响。 教材内容 第三课涉及到的考查内容： 青春飞扬（立志、奋斗……青春的自信、自强……） 理解并践行“行己有耻”“止于至善” 第一单元 P23-27（学探诊15页第18题后两问） 能用文字（几个词语、几句话）或其他形式表达对青春的理解。 P28-31(复习题：期中试卷） 理解、判断 行己有耻：道德底线、法律底线 止于至善：要求①从点滴小事做起；②寻找榜样、向榜样学习；③自我省察，自省、慎独，不盲目自责，积极调整自己。 教材内容 第四课涉及到的考查内容： 情绪是复杂多样的 情绪的调节 第五课涉及到的考查内容： 情感的作用 体味美好情感（如何获得美好情感，正确认识、对待负面情感体验……） 传递情感正能量 第二单元 P35 基本情绪、复杂情绪 P40 ①正确认识负面情绪 ②调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练 ③知识补充：情绪ABC理论 P44-45 ①最基本的精神需求；②反映态度、观念，影响判断选择，促使做出行动；③激发想象力、创造力，有助于更全面观察事物 P49-50 1.设计类题目：学探诊26页18题）2.了解途径①主动影响环境；②与他人交流中积极表达、回应、传递情感；③创造情感体验。 P47-49 1.情感是自然引发的 2.获得美好情感的途径（47页） 3.对负面情感的正确认识 教材内容 第六课涉及到的考查内容： 集体的温暖 集体的力量 集体对个人的影响 第三单元 P53-54 集体联结度越高，个体感知到的温暖越多；在集体中获得安全感、归属感、集体荣誉感时，个体感受到集体的温暖。 P55-56 力量来源：成员的共同目标和团结协作。成员通过优化组合、优势互补，产生强大的合力。 P57-61 ①有助于成员获得安全感、自信心，学习他人经验，获得成长； ②涵养品格：负责任的态度和能力，人际交往的态度和能力；③发展个性：集体搭建起与他人、世界交往的平台，人际差异提供学习资源，实现目标的过程为个人提供条件和可能。 教材内容 第七课涉及到的考查内容 个人意愿与集体规则 共奏和谐乐章（正确处理集体之下个人与个人的冲突，在多个集体中角色的冲突，个人利益和集体利益冲突……） 第八课涉及到的考查内容 美好集体有我在 第三单元 P62-64 一致时：乐于遵守和维护； 矛盾、冲突：①理解集体要求的合理、反思个人意愿的合理与可能性；②通过恰当方式表达对不合理集体要求的积极改进建