计算机应用技术专业人培养计划.doc

计算机应用技术专业人才培养计划 一、专业培养目标 本专业主要为河北省及周边地区培养拥护党的基本路线，适应新型工业化生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好职业道德、创业精神和创新能力，掌握计算机硬件、软件应用和维护的基本原理和技能，从事计算机应用维护调试、应用软件开发维护、网络管理操作、各种流行软件应用、多媒体文档设计等适应计算机行业一线需要的高技能人才 二、人才培养规格 （一）人才质量标准 1、基本标准 本专业毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。 2、具体要求 （1）知识结构 1）具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力； 2）具有较扎实的数学基础和逻辑思维能力； 3）计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力，桌面数据库管理能力和网络基本使用能力； 4）电工电子基础知识，能读懂基本电路，掌握数字电路技术基础及应用技术； 5）计算机网络理论知识； 6）初步高级语言应用程序开发知识； 7）媒体制作知识； 8）相关法律、法规知识； （2）能力结构 1）具有计算机系统的测试、维护和维修能力。 2）掌握计算机网络基本原理及组网技术，能进行小型局域网络的组建，具有网络建设、管理、维护及数据库应用程序开发的能力。 3）具有设计与制作动态、交互式网页的能力。 4）熟练掌握市场上流行的常用软件的应用。 5）具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力。 6）具有面向对象的设计原理及应用知识和使用VB语言编写应用程序的能力。 7）具有较好的语言表达能力、自学能力和社会交往能力。 8）具有团队精神、协作能力与创新意识。 （3）素质结构 1）政治素质：热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的职业道德和公共道德。 2）文化素质：具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力。 3）职业素质：具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有立业创业的意识，有严谨务实的工作作风。 4）身心素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。 （二）人才使用规格 1、就业范围 本专业毕业生的就业范围主要是省内外软件企业及各计算机应用行业 2、工作岗位 （1）计算机组装与维护岗 （2）网页设计与制作岗 （3）动画制作岗 （4）软件开发岗 （5）网络组建与管理岗 （6）常用软件应用岗 三、职业与岗位分析 （一）行业背景和专业发展前景 全球信息技术日新月异，实施信息化的关键在人才，在我国大规模地实现信息化，各行各业都需要大批的各个层次的计算机应用专业人才。计算机应用技术专业对人才的要求具有很强的时代感，从业人员不仅具有较强的理论基础，还应熟练掌握操作技术与技能。具有解决实际问题的能力和创新能力。 虽然，我国计算机人才需求的快速增长时期基本上已经过去，并正在逐步进入平稳发展时期。这种社会客观需求的变化，必然影响到计算机专业学生的就业，进而影响到其生源。 （二）人才需求情况 我国人才市场招聘与求职专业主要情况表明，计算机专业的就业率历年最低都在90%以上。有人分析，IT产业所需人才呈“金字塔”型：一方面为软件开发、设计、分析的中高级人员，占人数的20～30%；另一方面为技能型、应用型的信息技术人才，即“IT蓝领”，占人数的60～70%。 需求量最大的是计算机应用专业的毕业生，约占总需求的40%，据业内人士分析，在今后几年，该比例还将增加。 四、职业能力分析与分解 本专业以培养技术就用能力为主线，设计学生的知识、能力和素质结构。本专业应具备五个方面的综合能力，每个综合能力又包含若干专项技能。具备这些技能所需的知识和能力，都涵盖在若干门课程和相关实践中。通过这些课程的学习和实践训练，使学生掌握这些专项技能，具体职业能力分析表见附表1。 五、职业技能鉴定工种种类和等级 1、获得省高职英语A级或B级以上水平考试合格证书。 2、全国计算机考试一级 3、全国计算机等级考试二级 4、获得计算机维修工资格证书 六、学制及修业年限 学制：三年 招生对象：普通高中毕业生 职业高中毕业生 修业年限：二年至四年 七、专业核心课程 ◆课程名称：大学英语 课程