高二地理选修课导第四单元旅游活动.ppt

高二地理选修课辅导  第四单元 旅游活动 北京教科院基教研中心地理室 梁淑芝 一、本单元的知识目标和能力目标 知识要求： 能力要求： 德育要求： 二、本单元重点与难点 重点： 1．理解旅游活动是人类社会发展的必然产物。 2．了解旅游景观欣赏的基本要求。 3．了解旅游活动中存在的环境污染问题，以及对动植物资源、文物古迹、背景环境等方面的破坏和对正常社会秩序的冲击。 4．了解旅游活动的规模要与环境承载量相适应，增强爱护旅游资源、保护环境的意识。 1．理解旅游资源的特性：多样性、非凡性、可创造性、长存性。 2．了解旅游活动的规模要与环境承载量相适应，增强爱护旅游资源、保护环境的意识。 ? 三、本单元的基本内容以及教学思路 ①旅游活动的实质及其作用，以阐述对旅游活动的基本认识。 ②旅游资源的特性和价值，以说明旅游客体为什么能满足旅游活动的目的。 ③旅游景观的欣赏，分析旅游主体如何更好地运用感官系统，作用于旅游客体，获得最佳的旅游效果。 ④旅游活动与地理环境的协调发展，阐明在旅游活动中，旅游主体不仅要关注自身目的的实现，而且要处理好与旅游客体及其背景环境的关系。 三、本单元的基本内容以及教学思路 1 ．旅游活动的特点及其作用，阐述对旅游活动的基本认识。 旅游活动的概念：旅游是一定社会经济条件下的一种人类社会经济活动，表现为人们以娱乐、享受为主要目的，离开常住地的一种综合性的物质文化生活。 旅游活动的历史发展： 古代旅游（1841年前）→前产业化阶段→个体需求 近代旅游（1841年——1950年）→初级产业化阶段→群体需求 现代旅游（1950年以后）→高度产业化阶段→大众需求。 重点分析现代旅游的特点 重点讲述旅游活动目的的娱乐性 旅游活动的作用 满足人类需求 促进经济发展 扩大交流 促进经济发展 ①发展进口旅游，增加外汇收入。 ②发展国内旅游，回笼货币，稳定市场。 ③带动相关产业，促进国民经济发展。 ④扩大就业。 扩大交流 2． 旅游资源的特性和价值，以说明旅游客体为什么能满足旅游活动的目的。 旅游资源概念：是指对旅游者具有吸引力的自然存在和历史文化遗存，以及直接用于旅游目的的人工创造物。 大纲要求侧重于人地关系，讲述旅游资源分类、特性和价值。 具体要求：理解旅游资源的特性、了解自然和人文景观的旅游价值。 旅游资源按其本质属性分类，可分为自然和人文景观两大类。 自然景观：地质地貌景观、气象气候景观、水文地理景观、生物景观。 人文景观：建筑景观、文化艺术景观、风土民情。 旅游资源的特性 多样性：多样的自然事物、自然现象、文化遗产、生产和生活活动，均可构成旅游资源。 非凡性：只有那些在同类中具有非凡特点的事物或现象，才成为旅游资源。 可创造性：人文景观、文物古迹等人工创造的旅游资源。 长存性：许多旅游资源具有长久的生命力。 旅游资源的价值 美学价值 科学价值 历史文化价值 经济价值 3． 旅游景观的欣赏，分析旅游主体如何更好地运用感官系统，作用于旅游客体，获得最佳的旅游效果。大纲要求：了解旅游景观欣赏的基本要求 旅游景观的欣赏 选择欣赏位置，应抓住距离、角度和俯仰三种变化 把握观赏时机，对于景观随季节、时间、天气的变化，联系当地的实际 。 抓住景观特点，园林景观是侧重人文景观的欣赏。 旅游景观的欣赏 领悟自然与人文的和谐 以情观景 景观观赏的其他要求 4 ．旅游活动与地理环境的协调发展，阐明在旅游活动中，旅游主体不仅要关注自身目的的实现，而且要处理好与旅游客体及其背景环境的关系。 旅游活动中的环境问题 1．环境污染 2．对动植物资源的破坏 3．对背景环境的破坏 4．对文物古迹的破坏 5. 对正常社会秩序的冲击 旅游资源开发条件评价 游览价值 市场距离 交通位置极其通达性 地区接待能力 旅游环境承载量 经济距离 是指游客从出发地到旅游目的地再返回出发地所用的时间和费用。 交通位置极其通达性，通过经济距离和游客心理而影响旅游资源的开发价值。北京市区修建通往八达岭的高速公路，改善旅游资源与游客之间的交通条件。 地区接待能力：旅游资源的开发既要考虑当地现有的接待能力，也要修建相应的配套服务设施。 旅游的环境承载量 ①旅游的环境承载量的概念： ②旅游活动规模与环境承载量的关系： 谢 谢 * 难点 所有旅游者 丰富文化生活，锻炼身体，达到娱乐、消遣的目的 娱乐、消遣 学生 开阔眼界、增长知识、陶冶情操，使人们在闲暇时间获得全面、综合发展。 发展性消费 参加社会工作的旅游者 体力和脑力消耗大，需要利用闲暇时间去旅游 补偿性消费 主要针对群体 主