课堂教学课件周五.pptx

六年级组教研展示活动总结;　　　六年级组是一个和谐、团结、奋进、务实的大家庭，这个大家庭里既有朝气蓬勃的青年教师，又有经验丰富的中老年教师。在这个大家庭里，大家互相鼓励，互相关心，互相促进，始终洋溢着正气。“踏实工作，扎实教学”是我们六年级教研组全体老师的工作准则。现将我组这次的教研工作总结如下：：;; 李黎明、熊冯蕾、汤友良老师都没教过六年级数学，对教材不熟悉，但她们勤学好问，刻苦钻研教材,付出了很多。在组内所有成员的努力下，创设了教师间团结合作、互帮互学、共同进步的学习氛围。根据学校的活动精神，我们在组内不光注重平时的、随机的研讨，引发大家思想的交流、碰撞，还抓住时间向杂志学习、在网上阅读，查找资料，向身边的老师学习，及时、不断地反思、改进自己的教学方法，提高我们的课堂教学水平。; 从起初的选课，到展示课的实施，每一位老师态度非常认真，尤其是两位上课的老师，付出了许多心血。潘老师借助组内研究课这个平台，积极的走进其他班，听、看、评课、跟大家互相学习。李老师开始准备的数学课，后来服从学校安排，改为思品课，难度更大，但是她在研究课时认真钻研教材，结合课改理念设计教学，积极参与探讨，把这次展示课做为提升自己教学水平的一个契机，抓住机遇，锻炼自己。 3、通过研究课的集体备课、评课，发现教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性。; 潘老师和李老师经过精心准备，给大家展示了两堂精彩的课。两位老师深厚的教学功底，务实的教学作风，亲切自然的教态及对学生的训练有素相信都给听课老师留下了深刻印象。这与我们组的集体备课、评课是分不开的。试课时我们就进行了评课，大家针对这两堂课纷纷谈出了自己的看法，肯定了优点，也提出了自己的不同观点，进一步延伸到教学中的疑问和困惑。通过讨论，很多问题达成共识，两位老师虚心接受意见，将教学内容及课堂设计都做了修改，力求做得更好。 ; 本次教研活动我们六年级组展示了两堂课，一堂是李黎明老师的品德课，在全市进行展示交流了，我们只稍作一点不成熟的评价，另一堂是潘志辉老师的语文课。经过集体评课，现小结如下： 二、评课内容： 李黎明《放飞和平鸽》 李黎明老师执教的六年级品德与社会下册第三单元的《放飞和平鸽》是一堂复习课。本单元围绕国际社会人们面临的两大题——和平与发展，要求学生通过了解人们为维护世界和平的努力和作为，感受人们对和平的渴望，树立热爱和平的意识。学会运用简单的学习工具探索问题，从不同角度观; 察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理 地、有创意地探究和解决问题，走近世界，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。 李老师声音柔美动听，教态亲切和蔼，给参加活动的领导老师们留下了深刻印象。本堂课的设计有三个特点：1.课堂体现了品德源于生活却高于生活的理念，多媒体展示的内容紧扣学习内容，生动形象，是学生喜闻乐见的，学生们积极性很高。课堂上，学生们情绪高涨，思维活跃，在潜移默化中增长知识，提升品德修养。 2.课堂以复习要点、展示资料、练习检测三个活动为框架，用各种有关“和平”的社; 会知识进行内容充实，真正让学生知道为了实现世界和平，人们进行了不懈地努力，了解了联合国在维护世界和平方面发挥的作用,人民解放军是保卫祖国维护和平的重要力量，为和平作贡献。 3.?课前李老师让学生收集整理相关资料，走近世界，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。课堂上学生们手中的资料很详实，有了这些依托，学生积极性很高，真正锻炼了学生运用社会信息，合理地、有创意地解决问题的能力。 ? 总之，李老师的这堂课，体现了品德课教学的新理念，是一堂高效和谐的品德课，受到了听课领导老师们的一致好评！ ; 潘志辉《石灰吟》 潘老师的《石灰吟》是语文第十二册的一首托物言志诗，这首诗是明代诗人于谦一生的写照。古诗中最为脍炙人口的句子是“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”诗人以石灰自喻，表达自己坚强不屈，不怕牺牲的品质和坚守高洁情操的决心。这节课上得比较好，他抓住了古诗的重点和难点，以“四诵”为主、以拓展为目标，感悟人物形象。整个教学课件设计精致，板块分明，条理清楚。; 第一步：开门见山，从课题入手，抓住关键字——“吟”，引导学生归纳这是一首赞颂石灰的诗，开头简洁紧凑。 第二步，初步感知。这里潘老师进行了自由读书，接下来，带领学生走近石灰，补充石灰形成过程，了解古诗大意。潘老师紧扣“千锤万凿，烈火焚烧，粉骨碎身，若等闲、要留清白”五个词语，让学生了解采制石灰的过程，使学生自然对石灰有深入的认识。抓住“千