2012国培计划广西骨干教师远程培训从10月份启动以来,.doc

2012年国培计划广西骨干教师远程培训从10月份启动以来，金锣密鼓地开展工作，迄今为止，已经20多天了，在这20天里，感谢各位专家的引领，感谢本班学员们的支持配合与同心协力，已经取得了斐然的成绩，20天来，大家同心同德，携手共进，刻苦研修，其中甜酸苦辣，尽人皆知，俗语说“吃得苦中苦，方为人上人”，今天的吃苦，是为了明天更好的投身我们伟大的教育事业，培育更优秀的国之栋梁！ 希望全体学员再接再厉，更上一层楼，用我们的双手，托起祖国明天的太阳。 本期学习简报侧重精选了几位学员的优秀研修日志，与大家共飨，希望对各位有些许借鉴和帮助作用，这就是本人的初衷，愿与大家共勉！ 作业一： 拟解决问题的预设，内容包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等. 作业要求： 1、紧密结合学员个人的岗位工作与专业发展实际，问题集中，思路清晰； 2、在课程学习开始时提交； 3、字数要求500—700字； 作业模板如下： ? 内容 解决问题的设想与主要内容 填报要求 通过培训要解决的主要问题 ? 1、对拟解决问题的概括表述 2、是来自实际教学中的突出问题 3、内涵明确边界清晰 问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路 ? 1、问题产生的时间、程度及教学障碍 2、问题产生的原因分析 3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因 4、解决问题思路明确 ? ? 此次问题解决的预期目标 ? 1、对核心问题解决的预期目标 2、相关问题解决的预期目标 3、标志问题解决的物化成果 ? 解决问题的路径、计划与举措 ? 1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践 2、结合培训周期的问题解决计划、安排 3、体现特色与个性的实践策略 其它 ? ? 以上栏目未能涵盖的其它设想 ? 作业二： “针对第一篇作业完成教学设计（预案）”。请学员围绕拟解决的问题，经过系统课程学习与交流研讨，对拟解决问题经过新思考、产生新认识之后，提出的预设性解决方案，3000字左右，作为预设课程学习阶段性成果，在预设课程学习结束时提交。 请没有完成作业的学员 ???? 及时完成作业！谢谢大家的合作！ 第一次作业： 容县十里中学 邹树清 内容 解决问题的设想与主要内容 填报要求 通过培训要解决的主要问题 ? 如何备好物理课堂教学“两先两后”中学生的“学”？ ? 1、对拟解决问题的概括表述 2、是来自实际教学中的突出问题 3、内涵明确边界清晰 问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路 “两先两后”教学法中怎么备好学生“先学”的备课工作，是每一位物理教师有效提高课堂教学共同面临难题。 导致备课难的原因有二：一是学生自学能力有限，缺少理论联系实际的能力；二是许多物理教师为非物理专业毕业，基本功欠扎实，加上许多学校多媒体配套设施不足。 “两先两后”的教学虽进行了一段时间的偿试，始终感觉在备学生先学方面做得很不够，把课堂交还给学生还停留在表面，主要原因还是在于自己本人，一是由于自己在课堂教学中过于严肃，甚至于呆板；二是“半路出家”，对物理专业术语、专业知识常出现口误；三是为了应付下学期会考过于注重抓教学进度。 偿试改进办法：对学生的自学进行指导：让学生自学过程中明确4个方面的内容：一是自学的内容内容新知识部分为主；二是自学过程中坚持独立看书、思考，不宜边看边讨论；三是对自学时间作出具体要求，自学时间既不能过长要让学生紧张、快节奏完成学习任务而不拖拖拉拉，又不能学习时间过短，让学生有认真看书、思考的时间；四是对自学提出具体要求，即告诉学生如何检测自己自学的效果。 ? 1、问题产生的时间、程度及教学障碍 2、问题产生的原因分析 3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因 4、解决问题思路明确 ? ? 此次问题解决的预期目标 ?（1）、加强专业理论知识的学习、积极参加各种培训，吃透新课程标准 （2）、鼓励学生在物理课程学习中自主学习，合作交流，积极探索。 （3）、通过备学生、备教材，真正实现把课堂交还给学生的教育目的。 ? ? 1、对核心问题解决的预期目标 2、相关问题解决的预期目标 3、标志问题解决的物化成果 ? 解决问题的路径、计划与举措 ?（1）利用好校本资源和校外课程资源，设计好课堂活动； （2）尽量多采用多媒体课件进行教学。因为课件形象直观、图文并茂、内容丰富，学生易懂易记。 （3）积极参与各种教研活动，坚持外出观摩与自身实践相结合，努力推进课堂教学改革。 ? ? 1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践 2、结合培训周期的问题解决计划、安排 3、体现特色与个性的实践策略 其它 ?培养学生自学能力和实践能力，培养学生创新能力，让学生更加热爱学习、热爱生活。 ? 以上栏目未能涵盖的其它设想 声音的特性”教学设计 容