2016年沪教版九年级化学全册单元测试： 第2单元 身边化学物质(c卷,解析版).doc

沪教版九年级全册《第2单元 身边的化学物质》单元测试卷（C） 　 一、选择题 1．下列物质属于纯净物的是（　　） A．冰水共存物 B．新鲜的空气 C．澄清石灰水 D．人呼出的气体 2．判断铁丝在氧气中燃烧属于化学变化的根本依据是（　　） A．有燃烧现象 B．反应中火星四射 C．有黑色固体生成 D．放出大量热 3．下列关于空气的叙述，错误的是（　　） A．空气中最多的气体是氮气 B．空气是由多种单质与多种化合物组成的混合物 C．空气中二氧化碳的含量是始终不变的 D．空气是一种重要的化工原料 4．中国水周的主题是“落实科学发展观，节约保护水资源”．下列认识与做法不符合这一主题的是（　　） A．洗菜洗衣，淘米的水用来浇花拖地冲厕所 B．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 C．合理使用农药化肥以减少水体污染 D．淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽用之不竭 5．某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍然浑浊，不可能的原因有（　　） A．滤纸不够厚 B．液面高于滤纸边缘 C．滤纸破损 D．盛接滤液的烧杯不干净 6．下列说法不正确的是（　　） A．用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净 B．蒸馏水是净化程度较高的水 C．锅炉用水硬度太高十分危险 D．活性炭可以把硬水转化为软水 7．下列说法正确的是（　　） A．工业上用分离空气的方法制取氧气，该过程属于分解反应 B．用排水法收集氧气时，看到导气管口有气泡冒出水面，就立即收集 C．用向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条接近瓶口，木条重新燃烧，证明氧气已经收集满 D．氧气的密度比空气略大，因此用向下排空气法收集氧气 8．下列对实验现象的描述正确的是（　　） A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．磷在空气中燃烧产生浓厚的白烟 C．二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，所得溶液呈蓝色 D．镁在空气燃烧发出白色耀眼的火焰，生成白色氧化镁 9．下列关于氧气的说法中错误的是（　　） A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．空气成分中氧气约占空气体积的21% C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．氧气能使带火星的木条复燃 10．要除去密闭容器里空气中的氧气而得到较纯净的N2，可以用燃烧的方法，下列物质可选用的是（　　） A．硫 B．铁 C．磷 D．木炭 11．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只与它的物理性质有关的是（　　） A． B． C． D． 12．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有以下实验步骤： ①将高锰酸钾装入试管中，用带导管的塞子塞紧，固定在铁架台上； ②点燃酒精灯，给试管加热，用排水法收集氧气： ③检查装置气密性； ④熄灭酒精灯； ⑤将导管移出水面． 正确的操作顺序是（　　） A．①②③④⑤ B．①③②⑤④ C．③①②④⑤ D．③①②⑤④ 13．可乐饮料中含有二氧化碳气体，要证明这种气体的存在，下列操作最好的是（　　） A．将气体收集在集气瓶中，用燃着的木条检验 B．将气体收集在集气瓶中，加入澄清石灰水检验 C．将澄清石灰水加入到可乐饮料中 D．将可乐饮料中的气体通入澄清石灰水中检验 14．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（　　） A．动植物的呼吸 B．蔗糖的溶解 C．酒与醋的酿造 D．食物的腐烂 15．以下判断正确的是（　　） A．只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧 B．只要温度达到着火点可燃物就能燃烧 C．只有含碳元素的物质才能燃烧 D．只要使可燃物温度降到着火点以下就能灭火 　 二、填空题 16．水在直流电的作用下发生分解的化学方程式为　　　　　　，负极产生的气体是　　　　　　．若负极产生的气体的体积是20mL，则正极产生的气体的体积是　　　　　　mL． 17．今天是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体与液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究： （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案为　　　　　　，产生此气体的化学方程式可能是　　　　　　． ②我想制取该气体，采用的发生装置可选用上图中的　　　　　　（填序号，下同），收集装置是　　　　　　，用该收集方法的理由是　　　　　　． （2）我猜想此气体还可能是另外一种气体，可以产生它的化学方程式是　　　　　　． 18．将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C．若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E，推断并写出上述物质的名称或化学式． A　　　　　　B　　　　　　C　　　　　　D　　　　　　E　　　　　　． 19．研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 假设：H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关； 实验方案：常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，