南通三模讲评.ppt

南通市2013届高三第三次调研测试 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分） A．轶事/卷帙浩繁 旖旎/倚马可待 贮藏/凝神伫立 yì/zhì yǐ zhù B．狭隘/挟山超海 拾掇/缀文成篇 契约/锲而不舍 xiá/ xié duō/zhuì qì/qiè C．赡养/瞻前顾后 龃龉/含英咀华 脉络/恪尽职守 shàn/zhān jǔ luò/kè D．案牍/买椟还珠 栈桥/践约守诺 酝酿/琳琅满目 dú zhàn/jiàn niàng/lánɡ 2．下列各句子中，没有语病的一项是（3分） A．3月份，中央电视台等主流媒体先后对苹果公司售后服务的“双重标准”提出质疑，这让苹果公司陷入了入华以来最大的舆论危机。 成分赘余，“质疑”就是提出疑问的意思 B．专家提醒，人感染H7N9禽流感起病的48小时内可以服用达菲进行治疗是有效的，而以为服用板蓝根能预防禽流感的观点存在误区。 句式杂糅，应删掉“可以”或“是有效的” C．青歌赛经过多年的实践与不断创新，已成为普及音乐知识、发现与推出声乐人才、引领与推动中国声乐事业发展繁荣的重要舞台。 语序不当，“普及音乐知识”与“发现与推出声乐人才”对调 D．对于“五一”小长假期间全国各地旅游景点门票是否涨价的问题，国家旅游局新闻发言人在近期召开的信息发布会上已予以确认。 不合逻辑，“是否涨价”不能被“确认”。 3.下面这段文字是从哪三个方面指出儒、道“离异而对立”的？请简要概括，不超过20个字。（4分）儒、道是离异而对立的。一个入世，乐观进取；一个出世，消极退避。如果荀子强调是“性无伪则不能自美”，那么庄子强调的却是“天地有大美而不言”；前者强调艺术的人工制作与外在功利，后者突出的是自然，即美与艺术的独立。如果前者由于以其狭隘实用的功利框架，经常对艺术与审美的束缚、损害与破坏；那么后者则恰恰给予这种框架与束缚以强有力的冲击、解脱与否定。 4、下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。请从语言的简明、连贯、得体等角度加以修改。（5分） 敬爱的老师： 您好！您渊博的知识启迪我的智慧，您关怀的目光滋润我的心田，我的人生一直受到您亲切话语的激励。我的成长离不开您无微不至的悉心培养。……虽然我毕业了，但您永远是我的老师，您的教导将永远铭刻在我的心里。我会经常光临寒舍看望您的。 祝您工作顺利，桃李满园！ 学生：ⅹⅹⅹ ⅹ月ⅹ日 ①语言不连贯，应将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的人生”； ②用语不简明，将“无微不至”删去； ③用语不得体，“光临寒舍”应改为“登门拜访”。把“光临寒舍”这句不得体的话改过来即可，如“登门看望”、“拜访”“来看您”之类。 5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (3分) A. 西陲晏然 晏：欢乐 B. 羸师诱之出 羸：瘦弱 C. 帝欲宥之 宥：宽恕 D. 值兵兴财诎 诎：匮乏 A（晏：安宁） 羸师（谓藏其精锐而出示疲弱的军队以麻痹敌人） 6. 下列句子中，全都表现金濂“善筹画”的一组是 (3分) ①请补卫所缺官，益宁夏守兵 ②千石以上褒以玺书 ③伏精兵，入其垒 ④议上撙节便宜十六事 ⑤其折收银布丝帛者征如故 ⑥寻复条上节军匠及僧道冗食共十事 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥ D（②为皇上诏令；⑤表现的是金濂厚敛。） 7. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是 (3分) A．面对地方官员贪污腐败的现象，金濂建议朝廷派遣中央官员到地方考察吏治，这一建议得到皇上的赞许与采纳。 B．英宗被俘，战事紧急，金濂被召回京城，尽管谏官纷纷弹劾他讨贼无功，景帝还是力排众议对他加以重用。 C．英宗回京后，也先请求恢复与明王朝的邦交，金濂也上书朝廷表示赞同，但他们的意见都遭到景帝的拒绝。 D．景帝即位后曾下诏免除天下十分之三的租税，金濂违诏，受到调查，核实后被关进监狱，但很快获释并改任他职。 D（“核实后被关进监狱”这一说法，不合史实。） ⑴如洪武间故事，遣使劳赉，则清浊分，循良劝。（4分） 按照洪武年间的旧例，派使者慰劳与奖赏（地方官员），