内蒙古自治区研究生教育学科结构和学科水平研究.pdf

摘 要 学科作为培养研究生和科学研究的平台，对高素质研究生的培养具有深远意 义。学科结构和学科水平是学科建设的两个重要指标，随着经济结构的变化和社会 的发展，学科结构与学科水平将日益代表研究生教育发展的合理性与发展水平。实 践证明，研究生教育的学科结构合理、学科水平高会使其培养出的人才更适应经济 发展的需求。 在调研掌握详细数据的基础上，以内蒙古自治区研究生教育的学科结构和学科 水平为研究重点。全文阐述了内蒙古自治区研究生教育的概况，重点分析了内蒙古 自治区研究生教育的学科结构和学科水平现状和存在的问题，进行了原因分析和对 策研究。对策研究部分针对学科结构存在问题提出了增加研究生教育二级学科，根 据经济发展重点引导研究生教育学科结构调整，优化研究生教育科类结构等对策； 针对学科水平存在问题提出政府加强对自治区研究生教育的重视与支持，高校明确 学科定位，加强重点学科建设，宏观政策引导、增强自治区研究生教育竞争力，建 立健全学科的评估机制等建议。在分析问题的基础上研究对策，提出了关于内蒙古 自治区研究生教育学科结构调整和学科水平提高的一些思考。 关键词：研究生教育；学科结构；学科水平：对策 The ofthe Structureand Levelof Study Subject Subject inInner Autonomous Education Region Postgraduate Mongolia Abstract asa forthe educationandscientificresearchhasa platformpostgraduate Discipline and on structure significancehigh-qualitypostgraduatetraining．Subject far-reaching the inthe of construction．With levelaretow indicators subject key discipline changes the of structureand level economicstructureand developmentsocity,subject discipline willbecome ofthe andlevelof representativereasonablity postgraduate increasingly and of has thatreasonablestructure eduction．Practice hil曲level proved subjects tocultivatemoretalentedwho