3. 3 摩擦力第三课时.doc.ppt

第二课时 静摩擦力知识回顾 一、定义： 二、举例： 三、产生条件： 四、三要素： 1.大小： 2.方向： 3.作用点： 第二课时 滑动摩擦力知识回顾 一、定义： 二、举例： 三、产生条件： 四、三要素： 1.大小： 2.方向： 3.作用点： 《市学案》【例题1】 答案：D “传送带把货物匀速送到高处”现象中，对货物来说—动中有静 《市学案》【例题2】 (2)对AB整体 受力分析 顺序：重力，弹力，摩擦力。 隔离法与整体法的灵活应用。 当几个物体的运动情况完全相同时，可以把这几个物体看成一个整体。 《市学案》【训练2】 解： 《市学案》【例题3】 物体A受重力GA和B的支持力FBAN两个力的作用。 物体B受重力GB、拉力F、地面给的支持力 F地BN、物体A的压力FABN、地面给的静摩擦力F地静，共5个力的作用。 《市学案》【训练3】 答案：BC 方法1：从A开始向下依次用隔离法 方法2：隔离法与整体法的灵活应用。 【自我测评】答案 1.C 2.D 3.D 4.B 5.A 6.AC 7A 20N 方向向左 （1） 3 （2） 5 （3） 8.4 (4) 8.0N 综合实践与创新 x2/x1 2N 水平向右 0 BD (1)可以 （2）可以 （3）略 图3-23 * 第三章 相互作用 第三课时 摩擦力习题课 FN F静 G F G FN F静 学生推水平地面上的木箱，推而未动 传送带把货物匀速送到高处 在二力平衡问题中，用二力平衡的知识解决。 沿接触面与相对运动趋势方向相反； 接触处的受力物体表面上，一般画在受力物体重心上 FN f G G FN 推出的木箱相对水平地面向右运动 水平传送带带动货物由静止开始做加速运动 在二力平衡问题中，可以用二力平衡的知识解决。 沿接触面与相对运动方向相反； 接触处的受力物体表面上，一般画在受力物体重心上 f 【训练1】 答案：CD 深刻理解“相对”二字的物理意义。“相对”都是以接触物体为参考系研究的。而我们说的“静止”和“运动”是以地面为参考系来研究的。受静摩擦力的物体不一定静止，受滑动摩擦力的物体不一定运动。 说明： 运动的物体A可以受到滑动摩擦力， 静止的物体B也可以受到滑动摩擦力。 B 静止 A A受到B施加的沿斜面向上滑动摩擦力：B受到A施加的沿斜面向下滑动摩擦力。 例如： fBA fAB 对B物体有：静中有动！ 所以【训练1】B选项错误 G FN F静 运动的 “货物”可以受到静摩擦力 GA+GB FN f2 F=？ F地N2 F2=？ f AB间无相对运动趋势 A GA B GB FBAN f 假设B受到摩擦力，B还会静止吗？ 两种摩擦力的大小的计算公式不同，方向遵循的规律也不同。对摩擦力先弄清是哪类摩擦力。 FBAN F地静 GA F FABN GB F地BN A B