3.2荒漠化的产生与防治 课件.ppt

开发新能源 普通高中课程标准实验教科书 课堂小结 荒 漠 化 防 治 产 生 概 念 危 害 普通高中课程标准实验教科书 要点串讲知能突破 1.荒漠化指包括气候变异和人类活动在内的种种因素所造成的，主要在干旱、半干旱和半湿润地区的土地退化。荒漠化产生的原因主要有自然因素和人为因素两种。 荒漠化的产生 (1)自然因素 气候异常使自然生态系统具有的抵抗力下降。干旱多风使原本脆弱的生态环境受到破坏，是导致荒漠化产生的主要自然因素。 荒漠化的形成过程中各自然要素之间的相互作用如下图： (2)人为因素 ①过度农垦：从20世纪60年代中期开始，中国牧区草场开展了空前规模的农垦活动。为了满足人口的粮食需求和经济增长的需要，随意开垦，土地退化后撂荒，导致严重的后果：盐渍化和沙化土地面积增大、程度加强，生态平衡遭到破坏。 ②过度樵采：柴草是农村民用燃料的主要来源。为了获得薪柴，农民滥伐树木，过度樵采使荒漠化地区失去地表植被保护，沙丘因而活化。 ③过度放牧：目前我国荒漠化地区草场普遍超 载，牲畜反复践踏草地，使土壤板结，植物生 长能力被破坏，土地沙化。 ④水资源的不合理利用：大水漫灌，水的利用 率低，浪费水资源，造成土地盐渍化；河流上游大量引水灌溉，引起土地次生盐渍化，下游 断流，农田风蚀沙化。 ⑤其他人类活动：干旱、半干旱地区的其他人类活动，如不合理耕作、开矿、修路、建厂、城建，旅游开发，也会在局部地区造成土地荒漠化。 2.荒漠化的危害 土地荒漠化不仅对本地区造成危害，破坏了人们赖以生存的生态环境，而且还可通过沙尘暴的形成影响其他地区，直接影响我国国民经济的正常运行。 荒漠化防治的主要措施 1.合理控制人口数量：人口增长过快是我国土地荒漠化发生发展的重要诱因。因此，合理控制人口数量，可以减轻环境负担，有利于荒漠化的治理。 2.生态恢复与建设 (1)发展立体生态农业：荒漠化地区的种植业应向多层次、高质量、高效益的立体生态农业方向发展。 荒漠化地区应大力发展生态农业，把生态环境的保护与经济发展有机结合起来，以生态环境的保护和建设带动并促进当地经济的发展。 (2)加强草场建设：引入田草间作、草田轮作、粮草间作、林草间作等草田合一机制，通过畜粪 还田和豆科牧草固氮，实现“草多—畜多—粮多”的良性循环。还应固定草场使用权，允许继承、转让。对掠夺经营草场造成草场退化者要给予处罚。加大退化草原的恢复与重建力度。 (3)调整土地利用结构，合理配置农林牧业，优化林业结构。要在提高现有土地生产力的基础上，控制耕地数量的增加，生产力偏低或下降的耕地应退耕还林还草。应改变目前以防风固沙林和用材林为主的状况，大力增加农田牧场防护林和水土保持林的比例，积极发展薪炭林和经济林，逐步形成多林种，多功能，多效益的林业体系。 (4)开发新能源：农村能源结构不合理是造成植被破坏的重要原因之一。可以开发利用风能和太阳能，还可以通过开发农村小水电、沼气等能源，改善农村能源结构。 【拓展延伸】　立体农业 (1)立体农业的模式。构成立体农业模式的基本单元是物种结构(多物种组合)、空间结构(多层次配置)、时间结构(时序排列)、食物链结构(物质循环)和技术结构(配套技术)。 目前立体农业的主要模式有：丘陵山地主体综合利用模式；农田立体综合利用模式；水体立体农业综合利用模式；庭院主体农业综合利用模式。 (2)立体农业的特点和作用。 立体农业的特点集中反映在四个方面，一是“集约”，即集约经营土地，体现出技术、劳力、物质、资金整体综合效益；二是“高效”，即充分挖掘土地、光能、水源、热量等自然资源的潜力，同时提高人工辅助能的利用率和利用效率；三是“持续”，即减少有害物质的残留，提高农业环境。 一、教材P47探索 2000年与1989年比较，浑善达克沙地中流动沙丘、 半固定沙丘比重增加，固定沙丘比重下降。原因是 多方面的，自然原因主要是气候变异；人为原因是 人类不合理的活动，破坏植被(森林、草地等)，导 致土地荒漠化所致。 教材透析思维深化 二、教材P50思考 一是导致土地荒漠化，土壤肥力下降；二是农牧交错带植被破坏严重，大风刮起的扬尘随西北风南下进入华北平原，污染首都北京及华北各大城市的环境。 三、教材P52思考 1.该模式以户为单位，实行封闭式管理，对同一块地在生态建设、农业开发、牧业利用等方面，实行统一经营。基本步骤如下： (1)用铁丝网在沙质草地上围建3～7公顷的地块。 (2)对围栏地块进行生态建设，防止流沙侵入,避免地块再次沙化。 (3)平整圈内土地，改良土壤。 (4)打井、整畦。 (5)科学布局田块，合理安排农牧业生产。 2.科尔沁左翼后旗的经营模式体现了生态和经济协调发展的思路。这一模式不仅改善了生态环境,而且使农牧业得到迅速发展，经济效益十分显著,成为