5写作顺序、段意.ppt

* * 第 五 讲 写作顺序 分段 概括段意 分段 1.总分顺序。这类文章结构明白、条理清楚，共规律是“总一分一总”。常见于通过几件事或从几个方面来赞扬某个人某方面品质的写人写事文章。如《任弼时同志三三事》就是按总—分形式分为两段:第一段总说任弼时同志是一个有高尚品质的人;第二段分别从工作、生活方面具体说明任弼时同志的高尚品质。有的状物文章也呈“总—分—总”式结构，常使文章更紧凑，层次清楚，前后照应。 2. 按空间方位变化顺序。 这类文章大多是参观、访问记，作者按观察点和观察对象的不断变化来描写。如《记金华的双龙洞》，第一段(第1自然段)交待时间、地点;第二段(第2 , 3自然段)写去双龙洞路上的见闻;第三段(第4自然段)介绍外洞情景;第四段（第5自然段)写从外洞进入内洞的经过;第五段(第6, 7自然段)写游览内洞的情景;第六段(最后一个自然段)写坐船出洞。 3. 时间顺序。如《鸬鹚》，作宕按捕鱼前、捕鱼、捕鱼后的时间顺序叙述鸬鹚捕鱼，并描绘湖面由乎静到不平静又回到平静的景色变化。 4. 事物的不同性质。如《新型玻璃》，作者写了五段，分别介绍了防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃的特点和作用。这类课文通常说明或描述一个事物的不同性质和作用，多见于介绍某种先进科学技术的文章。 5. 事情发展顺序。一件事情总是包含着起因、经过和结果。如《狼牙山五壮士》就是按接受任务、诱敌上山、引上绝路、引上顶峰、跳下悬崖这一事情发展顺序分为五段。 1.摘句法:摘出文段的主句。 2,概括法:找出贯穿全段的中心意思加以概括。 3.摘要法:概括文段的主要意思，次要的加以排除。 4.联合法:有些文段有两个或不个以上的重要意思，就要把这些意思连接起来，概括出联合段意。 概括段意 1.总分关系的段落，总述部分是主要的。概括段意时要抓住段首的“总起句”、段尾的“总结句”或段中层次间承上启下的“过渡句”。如《松鼠》第一段可 用首句“松鼠是一种美丽的小动物”概括，《蝙蝠和雷达》第三段可用尾句“蝙蝠用嘴和耳朵探路飞行”概括，《桥》第一段可用中间的“在明媚的阳光下，大桥显得格外壮丽”这个过渡句概括。 2.具体叙述一件事的段落，要抓住“谁”、“干什么”概括。如《送水》第4至6自然段，可概括为“两个小学生给割麦的人们送水”。 3.问答形式的段落，段意要紧紧抓住问题的答案。如《蝙蝠和雷达》第三段(3至5自然段)，作者先提出问题:蝙蝠在夜间飞行，无论怎样飞也不会碰到什么东西，这是什么缘故呢?接着，讲了科学家的三次试验，最后得出了一个答案:“蝙蝠在夜间飞行，探路的工具不是眼睛，而是嘴和耳朵。”这个答案也就是段意。