6苏教版科学五年级下册教案1.doc

苏教版五年级科学教学计划 周次 课　题 教学目标 备注 1.1什么叫机械 ●知道几种传动装置的结构与功能； ●知道怎样来传递运动和能量。 1.2、怎样抬高讲台 ●知道杠杆是可以围绕固定点转动并提升重物的撬棒； ●知道使用杠杆时的三种情况：省力、方便、平衡。 1.3斜坡的启示 ●知道斜面是简单机械之一，了解它的结构特征及组成； ●知道斜面及其变形——螺旋的功能及作用； ●了解斜面在生产、生活中的应用。 1.4拧螺丝钉的学问 ●知道轮轴的结构特征及组成； ●知道轮轴的功能和作用以及在生产、生活中的应用。 1.5国旗怎样升上去 ●知道滑轮的结构特征及分类； ●知道两种滑轮的功能和作用。 1.6自行车车轮的奥秘 ●知道自行车的结构与组成； ●知道自行车的各个部件的名称、作用。 2.1. 折形状 ●知道物体的形状不同，承受力的大小也不同； ●了解形状在生产、生活中的广泛应用。 2.2. 搭支架 ● 知道不同三角形结构不容易变形； ● 了解三角形结构在生产生活中的广泛应用。 2.3. 建桥梁 ●知道桥梁的基本组成：桥面、桥墩等； ●了解常见桥梁的特点，知道桥梁根据不同的标准有不同的分类方法； ●知道桥梁的承重力与桥的形状有关。 2.4. 造房子 ●知道古代房子的特点；●了解现代房屋的特点； ●知道设计在建筑中的重要作用。 3.1不用种子也能繁殖吗 ●认识一些可以利用营养繁殖的方式延续后代的植物; ●知道几种营养繁殖的方法。 3.2动物怎样繁殖后代 ●知道常见的动物的不同繁殖方式； ●了解动物繁殖方面的一些区别，如后代的数量等； ●认识到动物的繁殖方式和它们自身的特点是紧密相关的；●掌握查阅资料解决问题的方法。 3.3我是怎样出生的 ●了解人出生前后的一般情况； ●知道繁殖是生命的共同特征。 4.1认识常见岩石1、知道常见岩石在颜色、结构、软硬等方面的不同和遇酸反应中的不同特征； 2、知道岩石的基本特征。 4.2认识矿物的性质 1、知道矿物在颜色、透明度、光泽、硬度、形状方面的特征。 认识几种常见的矿物，知道这些矿物的用途。能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质。●知道人类的开采活动给资源和自然景观带来的正反面影响；? ●理解保护岩石和矿物的重要性。 ●知道大脑是人体最有趣、最重要的器官，它指挥了人的所有活动； ●了解大脑皮层有六个功能区及其不同作用。 5.2神经 ●知道神经参与了大脑的指挥工作； ●知道神经分感觉神经和运动神经； ●知道神经遍布全身。 5.3感觉 ●知道巴甫洛夫做的有关狗的非条件反射与条件反射的著名的实验； ●知道动物的刺激有非条件反射与条件反射的区别； ●知道条件反射是与后天的学习、经历所分不开的。 5.4精心保护我的大脑 ●知道充足的睡眠、适当的体育锻炼、全面均衡的营养对保护脑有益处； ●知道不良习惯和嗜好会影响大脑； ●知道一些益智游戏可以锻炼我们的脑。 苏教版五年级科学下册教案 第一单元神奇的机械 1.1、什么叫机械 教学目标 过程与方法 ●能够通过观察和实验发现传动装置的结构和作用； ●会组装一个皮带传动装置、齿轮传动装置和链条传动装置。 知识与技能 ●知道几种传动装置的结构与功能； ●知道怎样来传递运动和能量。 情感、态度与价值观 ●喜欢进行有关传动的研究活动，并从中体验其乐趣； ●留心观察所见到的机械中的传动装置。 学生准备：带一些会运动的玩具如玩具赛车、跳蛙、回力汽车等。 教学过程设计 一、观看录像，导入新课。 1、谈话：我知道同学们都爱看动画片，下面就播放动画片《木偶奇遇记》的片断。 2、提问：第一个运动的物体和最后一个物体之间隔得很远，而且根本没有任何接触，可为什么仍然能够引起最后一个物体的运动呢？讨论交流。 3、再次观看录像，欣赏动力传递的过程。 4、结合录像解释：这些可以把动力传到另一个地方的装置叫做“传动装置”。 5、提问：你还在哪些物体上见到过传动装置？你能描述一下这种装置的结构吗？（教师适时出示并操作某些有代表性的物体，展示物体的传动装置和传动方式。） 6、谈话：这些传动装置是怎么样传递动力的？常见的动力传递方式有哪些呢？今天我们一起来研究——《动力的传递》。（板书课题） 二、探究几种传动装置的结构和功能。 （一）、探究皮带传动的特点。 1、教师出示一个皮带传动装置，操作演示。学生观察：这个传动装置是由哪些部件组成的？ 2、认识皮带传动装置的结构：一根皮带、两个大小不同的轮子。 3、教师操作皮带传动装置，学生观察轮子的运动状态。 4、交流讨论：当大轮运动时，小轮是何种状态？大轮和小轮的运动方向是怎么样的？大轮和小轮转动的快慢一样吗？动力是依靠什么传递到小轮上的？