8人教版四年级下册语文园地八.ppt

（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。 1.未来的…… 到了二十一世纪，科学飞速发展。那时，学校也焕然一新，宛如仙境一般。(开篇直言，映现着小作者美好的期盼，纯真的心灵。) 同学们，未来的学校是无限美好的。让我们为了这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧！(结尾发出号召，深化主题。) 未来的学校 一转眼，到了2030年。这时的学校可不是普通的学校了，会是什么样的呢？请听我慢慢介绍吧！ 未来的学校一定是全自动化的。校门是声控的，不用叔叔阿姨们来开门了。他们只要坐在传达室里说一声开门，门就会自动打开。锅炉已引进天然气，再也不煤了。教室的桌子也有了必威体育官网网址系统。桌子角上有一个指纹线。如果你想取东西，就把指头按在上面。如果桌子脏了，只要对着呼叫器说一声：“请帮我把桌子擦一下吧！”它会立刻伸出一个刷子，把桌子擦的一尘不染。如果来不及换书，只要按一下白色按扭，它会出现一张课程表。你在按下上什么课，它就会拿出你需要的东西。 　　讲台就更神奇了！它可以控制全班的设制。对一些上课时爱睡觉的同学很有帮助。如果他们睡着了，老师只要按一下响字，桌子旁的钟就会立刻响起来。如果他们还不醒的话，就会伸出一根针扎他们的手。 　　操场上的跑道可随时变化。如果想玩赛车，就按一下红色按扭，跑道会365度旋转变成赛车道，我们就可以玩赛车了。还有电字花，它们可以一年四季开放，要是冬天的话，操场上还可以闻到淡淡的清香。 　　未来的学校多么神奇呀，未来的孩子们将是多么幸福呀 总结寓言的特点。 a.同学们，寓言故事都有一个共同的特点，你发现了 吗？（都是通过一个小故事，告诉人们一个道理） 是的，这样的故事我们就叫它寓言。“寓”就是寄托，“寓言”就是寄托之言 b.寓言一般篇幅不长，但是通过这么一个短小的故事，却让人们明白了一定的道理。 寓言的写法特点（先讨论，再总结） 教师在学生总结的基础上归纳：①把一定的道理寄托在故事之中。②故事的内容是虚构的，情节简单，篇幅短小，寓意深刻，给人以启迪。③故事的主人公有的是人，更多情况下是人格化的动物、植物或其他事物的形象。④经常运用夸张和拟人等表现手法。⑤故事的语言要生动简洁。 2、寓言故事 老师给一个写作思路： 起因 背景 经过 （较详） （语言、动作、心理等） 结果 结尾 寓意 典范之作赏析 《最美丽的鸟》（概述） 猫到森林中捕鸟，碰到一只猫头鹰。猫头鹰问道： 　　“亲爱的猫，你到哪儿去啊？” 　　“我去森林里捕鸟。”猫答道。 　　“啊，我亲爱的小花猫，你可千万别伤害我的小孩子！” 　　“你的孩子究竟是什么样的？这个可得让我知道。” 　　“我的孩子呀，长得最最美丽。” 　　“知道啦！”猫自管自地去打猎了。它从一处矮树丛窜到另一处矮树丛，鸟巢里净是些美丽的鸟。直到第三处灌木丛里，它才看到一群长得非常难看的小鸟。于是，猫就把它们统统吞吃了。 　　小花猫美美地吃了一顿后，便回家了。路上，它又遇到那只猫头鹰。 　　“你没有伤害我的孩子吧？”“哪里话！我只是吃了那些长得最丑的。” 　　猫头鹰回到家里，它只见到一只空空的鸟巢。 4、童话故事 童话的特点 采用拟人的手法，把物当作人 来写。 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。 日积月累拓展： 猪八戒照镜子——里外不是人?出自《西游记》作者吴承恩 梁山泊的军师——吴用?出自《水浒传》作者施耐庵 刘备招亲——弄假成真?出自《三国演义》作者罗贯中 刘姥姥进大观园——眼花缭乱出自《红楼梦》作者曹雪芹 白骨精骗唐僧——一计不成又生一计? 出自《西游记》作者吴承恩 愚公的居处——开门见山 诸葛亮大摆空城计——化险为夷 曹操败走华容道——不出所料? 包公断案——铁面无私 徐庶进曹营——一言不发 哑巴吃黄莲——有苦难言 泥菩萨过江——自身难保 八仙过海——各显神通 知识再拓展： 小葱拌豆腐——一清二白 阎王爷贴告示——鬼话连篇 井里划船——没有出路 韩信点兵——多多益善 白纸黑字——黑白分明 富贵人家的小姐——弱不禁风 八仙过海——各显神通 白骨精给唐僧送饭——假心假意 瞎子戴眼镜--------装饰