解直角三角形的应用说课课件.ppt

* LOGO 解直角三角形的应用（三） -----坡度问题的计算 【说 课】 姓 名：刘再安 学 校：白羊田中学 一、说教材 四、说教学过程 五、说板书设计 二、说教法 三、说学法 六、说教学反思 一.说教材 说教学内容 说教学 目标 说重点 难点 1、说教材内容 湘教版 九年级数学上册 本节课内容既归纳了勾股定理、锐角三角函数、坡度等内容，又把它们有机地结合在一起并运用于实际的计算中。它既是前面所学知识的运用，也是学生高中阶段继续学习三解函数和解斜三角形的重要预备知识，它的学习还蕴涵着深刻的数学思想——数与形的转化。 2、说教学目标 知识与技能 目标 方法与过程 目标 情感态度与价值观 目标 1）了解坡面的坡角、坡度（坡比）的概念和它们之间的关系。 2）能利用锐角三角函数、勾股定理、坡度解决工程问题中坡面的坡高、坡长、坡度（坡比）问题的有关计算，以及其它有关的实际问题。 通过阅读教材、结合图形、解决问题，了解什么是坡高、坡度（坡比）及其关系，并在利用所学知识过程中获取解决相关问题的经验。 通过应用所学知识解决实际问题的过程，增强学生学数学、用数学的意识，并从中认识数学是解决实际问题的重要工具。同时，培养学生耐心、细致的学习态度。 3、说教学重难点 教学重点： 坡度、坡角的概念和利用坡度、勾股定理、锐角三角函数解决与坡度有关的实际问题。 教学难点： 概念的掌握与理解，以及解决实际问题过程中构建合适的图形（直角三角形）。 合作探究 多 媒 体 教 学 法 自学 辅导 提问法 讲授法 二、说教法 活动探究 三、说学法 合作交流 导入新课 课堂小结 课后延伸 巩固练习 四、说教学过程 当堂训练 自学辅导 四、说教学过程 一、导入新课 二、自学辅导 三、巩固练习 四、课堂小结 五、当堂练习 六、课后延伸 1、教学课件（PPT） 2、习题分析要点板书。 板书力求全面而简明，把讲授课内容清晰直观传递给学生，便于学生理解和记忆。 五.说板书设计 在本节课的教学活动中，师生的互动及各个教学环节构成了一连续、封闭的回路，形成了一个完整的可控体系，各种互动环节信息反馈、评价及时。课堂中，既要把时间留给学生，又要让学生学习得轻松愉快，既要体现“学生”这一主体，又要体现老师的主导，最终达到教与学的和谐统一才是教学活动的最终目的。 在本次教学设计中，充分运用所学的信息技术制作课件，不仅丰富了学生的课堂生活，帮助学生更好地理解重难点，也培养了自己动手操作能力。 六.说教学反思 *