第三章　绿色植物参与生物圈的水循环1.ppt

学习目标 1.说出大量根毛对植物吸水的意义。 2.说出水在植物体内的运输途径 3.植物蒸腾作用的概念。 4.学会用徒手切片的方法制作叶片临时装片 自学P109-110页，思考下列问题5分钟后回答 ： 1、根适应吸收水分的特点是什么？ 2、观察与思考的实验中水分是通过什么途径运输到叶片中的？把茎横切，从切面上看到什么现象？把茎纵切，从纵切面上又看到了什么？水分在茎内是通过什么途径运输的呢？ 3、什么叫蒸腾作用？蒸腾作用的主要部位是什么？ 自学P110-111页5分钟，然后完成以下任务： 1、说出实验的目的要求、材料用具。 2、了解制作叶片临时装片的方法步骤。 3、练习徒手切片 * 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200 kg以上的水。这200 kg(200000 g)水的用途大致如下： 约200000 g 生长期中总用水量 约190000g ？ 约200g 维持生理过程的水 约2000g 作为组成成分的水 问:作为组成成分的水和维持生理过程的水总共占了 总水量的百分比是多少? 其余的水都到哪里去了？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义？ 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 （第一课时） 自学指导一 根适应吸收水分的特点是什么？ 根尖的成熟区有大量的根毛，增大了根的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。 水分是通过什么途径运输到叶片中的？ 观察与思考 认识导管和筛管 横切面上看到木质部被染成红色 纵切面上红色部分像一根长长的管子 水分的运输途径 导管 筛管 水分和无机盐 水分是在植物茎内通过木质部中的导管,由植物体的下端向上端运输 上端 下端 ? 有机物呢? 根毛 水分 茎 有机物 叶 根 运输到叶片中的水到哪里去了？ 折两根大小相似的枝条，A枝条摘去所有叶片，用两个干燥透明且不漏气的塑料袋，分别套在两根枝条上，插入装有同等清水的瓶中，分别滴入两滴红墨水后密封，放在太阳下一段时间，再观察，讨论现象 蒸腾作用的定义 水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用 蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量地进行 水从叶的什么地方散发出来？ 观察叶片的结构 目的要求： 1、练习徒手切片 2、认识叶片的结构 3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图 材料用具： 一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 二、观察叶片的结构 三、观察叶片的下表皮 方法步骤： 自学指导二 制作叶片横切面的临时切片方法步骤 1、把新鲜的叶片平放在小木板上。 2、右手捏紧并排的两片刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割。 3、刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次，（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中。 4、用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。 第二种切片的方法：课本P111页三 *