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* 第三节：DNA的复制 第三章 基因的本质 请独立思考DNA双螺旋结构主要特点，并举手发言 （1）DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构 （2）DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架 A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对 G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对 （3）DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，排列在内侧,并且碱基配对有一定的规律： 一、温故知新 导入新课 （一）最早提出的DNA复制模型有2种 二、认真探究、掌握规律 半保留复制 全保留复制 阅读课本P52-53，独立思考以下问题，并举手回答 1、如果要在实验中直观地区别、“标识”母链或 子链,可以采取什么办法？ 2、亲代DNA是15N的，放在14N的环境中进行培养，则 亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？ 3、 但实验中,复制后的DNA分子混合在一起的， 不易分离。怎么解决这个问题 同位素示踪技术 密度梯度离心技术 14N/14N—DNA 15N/14N—DNA 15N/15N—DNA 轻链 中链 重链 转移到含14NH4Cl中 分裂一次 分裂两次 提取离心 提取离心 提取离心 15N/15N-DNA 15N/14N-DNA 14N/14N-DNA 15N/14N-DNA 15N/15N-DNA 15N/15N-DNA 14N/14N-DNA 15N/15N-DNA 14N/14N-DNA 半保留复制 全保留复制 请独立思考，预测两种复制方式的每一代的离心结果，然后举手发言。 15N 14N 转移到含14NH4Cl的培养液中 15N/15N DNA 15N/14N DNA 14N/14N DNA 15N/14N DNA 大肠杆菌在含15NH4Cl的培养液中生长若干代 15N 14N 二、DNA半保留复制的实验证据（见教材） 作出假设 演绎推理 假说演绎 （2）DNA的复制是半保留复制 （3）子代DNA可能的情况及如何设计实验验证这种现象 通过实验进行验证 （1）DNA是如何进行复制的？ 实验验证得出结论 提出问题 时间 场所 条件 原则 特点 结果 意义 有丝分裂的间期 　减数第一次分裂前的间期 主要在细胞核(细胞核、叶绿体、线粒体) 模板、酶、原料（四种脱氧核苷酸）、能量等 碱基互补配对原则 半保留复制 子链与母链结合，构成两个新的DNA分子 保持了遗传信息的连续性 边解旋边复制 阅读课本P54，先独立思考，再小组交流完成以下表格，再举手回答 DNA的复制过程 DNA 聚合酶 解旋酶 A T G C A C T A G T 边解旋边复制 解旋酶催化（氢键断裂） 解旋： 模板 （在DNA聚合酶的催化下，利用游离的脱氧核苷酸进行） 复制: 以母链为模板进行碱基配对 母链（旧链） 子链（新链） 子代DNA: 同时进行(边解旋边复制） 组成 复制条件 模板： 能量： 原料： 酶： DNA的两条母链 4种脱氧核苷酸 解旋酶和DNA聚合酶 ATP 为什么复制能形成两条完全相同的DNA，并且它们都和亲代DNA一样？ AGAACGAG TCTTGCTC AGAACGAG TCTTGCTC AGAACGAG TCTTGCTC + 1、DNA分子的独特的双螺旋结构为复制DNA提 供精确的模板。 为什么复制能形成两条完全相同的DNA，并且它们都和亲代DNA一样？ AGAACGAG TCTTGCTC AGAACGAG TCTTGCTC ATAACGAG TATTGCTC + 碱基互补配对保证了复制能够 准确无误地进行。 *