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EduOffice书法互动教室教学系统.docx

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EduOffice书法互动教室教学系统

? ??《EduOffice书法互动教室教学系统》是北京洲洋华乐科技有限公司依据教育部《中小学书法教育指导纲要》和《全日制义务教育语文课程标准》自主研发的数字书法教学系列中的一款高端互动集成产品。通过书法互动授课系统、书法教学备课软件、书法教学资源、教学一体机、书法教学仪、互动书法桌及学生书写仪等集成化软硬件环境,教师与学生进行互动式教与学,如任意学生书写过程和作品的展示与讲评,有效提高书法授课的教学效果。系统遵循“指导纲要”中书法教学的规范要求,全面涵盖书法教学过程中的“教、学、练、评、创”五个环节。数字书法互动教学与全息书法字库等诸多创新性功能,在继承传统授课的基础上,创造了新型书法授课模式,让书法教学迸发出新活力。? ? ? ??《EduOffice书法互动教室教学系统》不仅适用于中小学书法教学、写字教学和语文教学,其灵活的自主学习手段、实用的书法教学工具、丰富的全息书法字及碑帖资源同样适用于大中专院校的书法教学。?产品特色一、双路信号采集与传输? ? ? ? ? ? ??系统针对学生屏幕和学生书写仪双路信号的采集和网络传输进行优化,解决了学生书写录制、学生屏幕等的视频流并发应用,完美支持了书法教学中独有的书写过程教学应用。?? ? ? ? ???二、全息书法字库与全息碑帖???????? ? ? ?系统配备十五万余字软硬笔全息书法字库与全息书法碑帖,独有的帖字互提、笔画拆分、繁简转化、摹写动画演示、书写示范视频,以及同字书体比对、硬笔字体转换、任意触控屏上的仿真书写等特色功能,让书法授课过程一气呵成,显著提高课堂效率和教学质量。全息书法支持快速生成多临摹方式、多书体、多字体的软笔和硬笔个性化字帖。??? ? ? ??三、书法互动集成教学???????? ? ? ??系统将书法教学活动与网络互动功能融合集成在一起,教师下发课件、学习内容及书写随堂练习给学生,如软硬笔摹写、字型结构、评测讲解;学生在学习台直接学习、答题及提交课堂练习,师生可以无障碍地进行书法教、学互动。??四、书写过程与作品讲评??????????????系统支持课堂分组,教师可以将多达六组不同的学习内容推送到学生临摹桌面进行分组教学。分组的形式在基础教学时便于学生沟通与相互促进,在书法特色学校与兴趣提高班教学的过程中还能够根据学生个人兴趣特长等进行分组,以利于学生个性发展。?五、学生自主学习???????? ? ? ?学生可在互动书法桌上自主浏览本地及云端学习内容和书法资源,进行读帖、临帖、摹帖、拆解字型结构,以及书法知识、集字组字和创作的自主学习;也可利用开放式学习平台“书法乐园”进行课后自主学习。??六、软笔与硬笔教学适用书法课、语文课与写字课???????? ? ? ??系统独具特色的软笔教学和硬笔教学功能与资源,不仅适用于软笔书法课的教学,对语文课和写字课的教学同样给予强大支持。??七、硬笔书写评测? ? ? ?? ? ? ??系统支持硬笔教学,教师将硬笔书写作业下发到互动书法桌,学生通过触控屏进行硬笔摹写,系统自动评判笔画笔顺对错、提示错误点及书写打分,可回放学生书写笔迹动画,方便纠错。?八、一体化互动书法桌???????? ? ? ??传统文化与现代科技完美结合的一体化互动书法桌,集学生主机、高清临摹屏、学生书写仪为一体,提供优质、高效的书法学习与临摹书写体验。?《?EduOffice书法临摹教室授课软件》特色功能? ? ? ?? ? ?EduOffice书法互动教室授课系统由EduOffice书法互动教室授课软件、 EduOffice书法互动教室学生软件两个部分组成,其中授课软件负责教师端互动教学管理、教师授课等内容,学生软件负责学生端自主学习、与教师互动等内容。? ? ? ?? ? ? ?1、互动教学:? ? ? ?? ? ?教师可将课件、练习等学习内容分发给学生,可查看学生屏幕和书写仪了解学生学习进度和练习结果。学生在学习台直接答题、提交练习等与教师互动。? ? ? ? ? ? ??2、自主教学:? ? ? ?? ? ??学生可在互动书法桌上自主浏览本地及云端书法资源、书法讲座视频,进行读帖、临帖、摹帖、拆解字型结构,自主学习书法知识、集字组字、书法创作等。?? ? ? ? ? ? ?3、书写过程讲评:? ? ? ?? ? ??在一体机上实时显示并录制所有学生的书写过程影像,教师可快速查看每个学生的书写过程,并针对性选取讲评。?? ? ? ? ? ? ?4、书写习作讲评:? ? ? ?? ? ??教师可一键获取所有学生的书写习作,选取习作进行针对性讲评。?? ? ? ? ? ? ?5、书写比对教学:? ? ? ?? ? ??书写展示幕墙有多种窗口显示模式,教师可选定多个学生的书写过程和习作进行书写比对教学。?? ? ? ? ? ? ?6

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