升华审美情趣-渭南初级中学.ppt

（二）提高审美能力、善于感知美、鉴赏美、创造美 1、积极参加对自然美的鉴赏。大自然是培养孩子审美情趣的源泉。美丽多姿的大自然是孩子们喜爱和向往的地方。深邃的天空，雄奇的山川，千姿百态的花草树木、虫鱼鸟兽无不使他们兴奋和赞叹。所以希望家长们在工作之余多陪孩子出去走走，多与孩子进行交流，引导孩子欣赏大自然的美，感受大自然的美，从而陶冶孩子的性情，培养他们的高尚情操，正所谓“山光悦鸟性，潭影空人心”。 ●丰富知识学习，提高鉴赏水平 审美实践告诉我们，审美能力的高低，一般与审美主体的知识水平是成比的。一个有知识的人，才可能更敏锐地感受美，进而借助于情感和想象而达到对美的理解。否则，就不可能比较准确、深刻地理解一定对象的美，其审美情趣也不可能高雅。 ● 在实践中训练感知能力。 2、积极参加对社会美的鉴赏 社会美是社会生活中各种事物和现象的美，突出地表现为反映时代精神的人和事。体现爱国主义、社会主义、集体主义精神的新人新事新风尚，深刻地反映了历史进步的必然趋势和广大人民群众的根本愿望，既是伟大的“真”，也是高尚的“善”，又是无比的美。 3、积极参加对艺术美的欣赏。 我们知道游戏厅、网吧、歌舞厅等对孩子有极大的诱惑力，那么如何降低这些场所对孩子们的负面影响?那就是用高雅的艺术去占领他们的心灵园地，把他们带进艺术的殿堂。如引导孩子阅读文学名著、欣赏艺术作品，可以让孩子学音乐、舞蹈、书法、绘画等。 这些都要靠家长适时适度引导，当孩子们拥有了这些高雅的情操，自然会远离那些低俗的东西。 （三）塑造人格美、具备高尚的人格魅力 提高个人的品位，首先要提高个人的文化艺术的素养，提高审美的眼光，提高鉴赏文化艺术的水平，在文化艺术的养分中熏陶，是从俗到雅的渐变过程。 ??? 提高个人的修养，其中已经包含了人的高品位，修养是人生的生活方法，生活策略，无论在意识和行动中，无论在顺境或逆境，始终贯穿有理，有节，含蓄，包容，诚信，热情，自信的美德。简言之一生都在“修身养性”。 三、步入艺术的殿堂、掌握人类审美经验 （一） 文学： 文学是作家用语言塑造艺术形象来表现它对社会人生的审美感受和理解的一 种艺术形式。 1、引导孩子多读名著。 2、引导孩子阅读有关青少年题材的当代佳作。 3、帮助孩子正确地鉴别、选择和欣赏通俗文学作品。 （二）音乐和舞蹈：音乐是一种从自然和社会生活中提炼出来的声音艺术；舞蹈是一种通 过富有节奏的、通过提炼和组织的各种人体动作和造型来传达思想感情的一种艺术样式。 （1）引导孩子多听歌曲。 （2）创造条件让孩子学习乐器。 （3）鼓励孩子欣赏和参加各种健康的舞蹈活动。 （三）绘画和书法：绘画艺术是美术中最主要、最常见的一种形式，它运用一定的物质 材料，通过线条、色彩、明暗、透视、构图等造型语言塑造出直接可感的艺术形象。书法艺 术系指按照一定法度书写的有一定艺术水准的汉字，是我国具有悠久历史的传统艺术。 1、鼓励孩子绘画或练字的兴趣。 2、要引导孩子多观察，少模仿。 3、正确的姿势是练好字的前提。 4、挑选好的范本，先专学一家，再学别家 （四）影视艺术：电影和电视是现代社会最普及、最大众化的艺术。 1、教给孩子欣赏影视艺术的基本方法。 2、通过孩子对影视作品的鉴别能力。 3、把握“适时”、“适度”的原则。 四、认识人体美和服饰美，感受家庭美。  1、怎样认识人体美？ 首先是健康、自然的体形和体态之美，它充分体现人的生命力，是对人的生命价值的 一种肯定。 2、家长在帮助孩子选择服饰时应遵循的几个原则。 （1）要符合年龄特征和身份。 （2）要合乎形体。 （3）要注重性格和气质等个性特征。 对于母亲的穿着打扮也要适当注意。要根据自己的年龄、身份、职业等不同，适当的包装自己，给孩子树立个好榜样。 3、家庭的外在美和内在美。 （1）巧妙布置室内外环境。表现在室外整洁、大方、美观，室内布局合理，阳光充足， 空气流通，色彩宜人。 （2）侧重营造良好的家庭日常气氛。。 如在家庭中父母尊敬长辈，同辈相互谦让，夫妻相敬如宾，兄妹手足相亲;父母时刻都在为孩子作表率。 和谐、幸福 家庭氛围 孩子的成长离不开家长的心血付出。为了孩子的美好前程，我们就以培养审美情趣为突破口，以此促进他们的身心健康。相信通过努力，我们的下一代一定会具备较高的审美情趣，为自己创造美好的生活和未来! 谢 谢！ 渭南初级中学 邓涛 教育应该培养什么样的人 ——教育应该回归到人的层面上来，思考如何培育那些美好的品行。 教育的意义和价值 不在于给了孩子多少，而在于给了孩子什么？ 不在于改变孩子多少，而在