北省黄冈市黄州区一中2008届高考化学备考《烃》.doc

2008届高考化学备考烃 黄州区第一中学 考点阐释 1．了解有机物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因。碳原子彼此连接的可能形式。 2．理解基团、官能团、同分异构、同系物等概念。能够识别结构式（结构简式）中各原子的连接次序和方式、基团和官能团。能够辨别同系物和列举同分异构体。掌握烷烃的命名原则。 3．以一些典型的烃类化合物为例，了解有机物的基本碳架结构。掌握各类烃（烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃）中各种碳碳键、碳氢键的性质和重要化学反应，并能结合同系列原理加以应用。 4．了解有机物的主要来源。了解石油化工、农副产品加工、资源综合利用及环保等概念。 其中2、3是本章的重点和难点 命题趋向 本章内容是有机化学的基础，是历年高考的重点内容之一，进几年来有日趋强化之势。主要热点有：①几种烃的代表物的分子结构及性质：②利用燃烧规律对有机物分子的组成和结构式进行推断；③键线式中碳氢原子的识别，结构分析，归纳规律，例如06年全国I卷 29题是与烃的衍生物相结合考查；④取代反应，加成反应本质性原理在新的情景中的应用；⑤石油化工，环保方面。其中③④能较好地考查考生学习能力、思维能力、解决问题的创新能力，有加强之趋势。 由于本章内容具有基础性，所以在今后的高考命题中也是重要的考查内容，其表现有两种形式： 一是独立性较强的内容以烃类知识形式单独命题，如烃的代表物的分子结构和性质、有机物分子空间结构分析、燃烧规律、同系物和同分异构体的辨析、烃的裂解规律及其计算，有关知识技能在新情景中迁移和应用等。06年上海卷28题，虽然学生对该题所考物质不熟悉，但是它考查的是烃的基础知识。05年全国II卷28题和05年上海卷28题以实验题的形式考查了乙炔。 二是烃类的基础知识与烃的衍生物知识相结合，出现在综合性的试题中，如烃的命名原则、同系物与同分异构体、基本反应类型及其规律等。另外，由于本章的知识点与能源、交通、医疗、工农业生产、科技、环保、生态平衡联系密切，与此相关的试题也应特别注意。 例：（04上海）据报道，近来发现了一种新的星际分子氰基辛炔，其结构式为：HC≡C—C≡C—C≡C—C≡C—C≡N。对该物质判断正确的是A.晶体的硬度与金刚石相当B.可由乙炔和含氮化合物加聚制得C.不能发生加成反应D.能使酸性高锰酸钾溶液褪色I卷12题，06年全国II卷29题，07年全国I II卷29题等考查与烃的衍生物相结合的烯烃性质。 应试策略 第一．寻求方法 1．正确理解有关概念。本章涉及的概念较多，可从化合物组成元素的角度理解烃的概念。从有机物的结构特点（各原子的连接次序、方式和官能团等）归纳总结烃的类别及其分类依据并理解同系物，同分异构体等概念。 2．要善于一点带面，通过甲烷、乙烯、乙炔、苯、甲苯这些代表物的结构和性质，掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯的同系物等烃的性质。充分运用“结构”决定“性质”这一化学基本原理，理解碳碳所体现出来的特点，从而掌握各类烃的性质。 3．要善于用对比的方法。各类烃在结构和性质上都有异同点，利用对比的方法可以更深刻地掌握和领会。 4．通过典型题目的分析解答，巧妙地运用有机物通式、实验式、燃烧方程式寻求解题规律，总结解题技巧。结合实例，强化同分异构体概念的理解，掌握同分异构体的书写方法和判断方法，形成正确的解题思路。 第二．寻求规律 1．烃的分类、结构与性质规律 烃分类的主要依据是烃的分子结构特点，即碳链、碳环、碳键等。常见的烃类：烷烃（或饱和链烃），分子中各原子均以单键结合，性质稳定，不与强酸、强碱、强氧化剂反应。主要发生加成反应。烯烃、炔烃分子中含有碳碳双键和碳碳三键，因而易发生加成、氧化和加聚反应等。芳香烃（苯及苯的同系物）分子中苯环上碳碳键是介于单键和双键之间的独特键，因而既能发生取代反应又能发生加成反应，但不能使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色。在苯环的影响下，苯的同系物侧链易被氧化而使酸性高锰酸钾溶液褪色。 2．同分异构体规律 （1）有机物是否为同系物的判定依据：①主碳链（环）结构相似；②分子组成符合同一通式，但彼此相差若干个CH2；③所含官能团的种类和个数相同。 (2)同分异构体即是分子式（不是相对分子质量）相同而结构不同的有机物。它的主要类型有碳链异构；官能团的位置异构；官能团种类异构。 （3）根据分子式，写出同分异构体的一般方法是一定要让学生理清思路掌握模式：先考虑官能团种类异构；再根据不同种类写出碳链异构，此时要注意碳链由长到短、环由大到小、支链由少到多，支链由边到里（注意对称性），环上考虑邻、间、对等；然后确定官能团的位置异构（同样注意对称性）。这样就不会出现所书写的同分异构体重复或遗漏。 （4）根据限定条件写可能结构（同分异构体），适宜用“拼接法”来解决，把符合条件的“链”或“块”等局部先分别确定，然后进行拼接。 例：（06全国II卷13题