八年级生物上册知识树知识结构_重点推荐名师整理.ppt

* * 第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。 八年级上册《生物学》 研说教材 说课标 说教材 课程总目标 新课标的 教学要求 教材特点 内容结构 立体式整合 编写体例 编者的意图 创造性的 使用教材 研说教材 说课标 说教材 课程总目标 新课标的 教学要求 教材特点 内容结构 立体式整合 编写体例 编者的意图 创造性的 使用教材 课程总目标 知识目标 能力目标 情感态度与价值观目标 获得生物学基础知识 人体结构、卫生保健 生物科学技术的应用 正确使用实验工具和仪器 收集利用资料信息 发展科学探究能力 运用知识解决实际问题 爱祖国、爱家乡 提高环境保护意识 实事求是、探索创新 关注社会问题 养成良好生活卫生习惯 新课标的教学要求 全面发展 掌握生物科学概念 培养学生探究精神和实践能力 面向全 体学生 提高生物 科学素养 倡导探究 性学习 终生发展 科学探究 能力 改变学生 的学习方式 生物与环境 生物圈中的人 动物的运动 和行为 生物圈中的 绿色植物 生物技术 健康地生活 科学探究 生物体的 结构层次 生物的多样性 生物的生殖、 发育与遗传 10个一级主题 结构体系清晰 形式生动活泼 探究性学习，加大实验教学 贴近生活 教材特点 体现STS思想，人文精神渗透 开放性问题，张扬学生个性 单元 前言、图片 章 前言、图片 节 思考与练习 应用与实践 观察与思考 实验 探究 进一步探究、 课外实践 技能训练 课外阅读 正文 引言 回顾与总结 课外阅读 调查 模拟制作、设计 资料分析 生物圈中的其他生物 生物的多样 性及其保护 八年级上册 各种环境 中动物 动物的运 动和行为 动物在 生物圈中 的作用 细菌和真 菌在生物圈 中的作用 分布广 泛的细菌 和真菌 根据生 物的特征 进行分类 认识生物 的多样性 保护生物 的多样性 各种环 境中动物 动物的运 动和行为 动物在 生物圈中 的作用 分布广 泛的细菌 和真菌 细菌和真 菌在生物圈 中的作用 水中生活 的动物 陆地生活 的动物 空中飞行 的动物 动物的 运动 先天性行为 和学习行为 社会行为 动物在自然 界中的作用 动物与人类 生活的关系 细菌和真 菌的分布 细菌 真菌 细菌和真 菌在自然 界中的作 人类对细菌 和真菌的利用 生物圈中的 其他生物 根据生物 的特征进 行分类 认识生物 的多样性 保护生物 的多样性 生物的多样 性及其保护 尝试对生物 进行分类 从种到界 细菌和真菌 在生物圈中 的作用 动物在生物 圈中的作用 动物的运 动和行为 根据生物特 征进行分类 保护生物 多样性 生物圈的 其他生物 生物的多样 性及其保护 各种环境 中的动物 认识生物 多样性 分布广泛的 细菌和真菌 各种环境中的动物 水域环境的保护 陆地生活的动物对环境的适应 水生动物适于水中生活的特点 蚯蚓、兔的形态结构和功能 鸟、昆虫等适于飞行的特点 环节动物、哺乳动物的主要特征 陆地生活 的动物 鱼的形态结构和功能 鸟类、节肢动物、两栖动物的主要特征 空中飞行的动物 水中生活 的动物 第五单元第一章 动物的运动和行为 运动对动物生存的意义 区分先天性行为和学习行为 骨、关节和肌肉的协调配合 运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因 社会行为的特征 先天性行为和学习行为 运动系统的组成 动物群体中信息交流的意义 社 会 行 为 动物的运动 第五单元第二章 动物在生物圈中的作用 动物在维持 生态平衡中 的作用 动物能促进 生态系统的 物质循环 调查动物在 人们生活中 的作用 生物反应器、 仿生在人类生活 和社会发展 中的作用 动物能帮助 植物传粉、 传播种子 关注科学、 技术和社 会的关系 动物与人类生活的关系 动物在自然界中的作用 生物 防治 第五单元第三章 分布广泛的细菌和真菌 探究细菌和真菌的分布 细菌的形态结构和生殖 真菌的主要特征 细菌的营养方式 细菌和真菌分布的特点 真菌的繁殖 真 菌 细菌和真菌的分布 细菌的 发现 细 菌 第五单元第四章 细菌和真菌中的作用 作为分解者 参与物质循环 引起动植物 和人患病 细菌、真菌与 食品的制作 和保存 细菌、真菌与 疾病防治 与动植物 共生 细菌与 环境保护 人类对细菌和真菌的利用 细菌和真菌 在自然界 中的