学校与社区关系塑造关怀的专业社区-中正大学.ppt

家長參與、學校與社區關係：相關法令、規定 教育基本法（第八條） 國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任：並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。 家長參與、學校與社區關係：相關法令、規定 教育基本法（第十條） 直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會…成員應包括教育學者專家、家長會、教師會、教師、社區、弱勢族群、教育及學校行政人員等代表... 家長參與、學校與社區關係：相關法令、規定 國民教育法（第九條） 縣（市）政府、直轄市政府、師院、大學附中小校長遴選委員會 應有家長會代表參與，其比例不得少於五分之一。 家長參與、學校與社區關係：相關法令、規定 國民教育法（第十條） …校務會議以校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表、職工代表組織之。 家長參與、學校與社區關係：相關法令、規定 國民教育法（第十五條） 國民小學及國民中學應配合地方需要，協助辦理社會教育，促進社區發展。 家長參與、學校與社區關係：相關法令、規定 教師法（第十一條） ...教師評審委員會之組成，應包括教師代表、學校行政人員代表及家長會代表一人... 家長參與、學校與社區關係：相關法令、規定 特殊教育法（第十二條） 直轄市及縣（市）主管教育行政機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會，聘請衛生及相關機關代表、相關服務專業人員及學生家長代表為委員... 家長參與、學校與社區關係：相關法令、規定 特殊教育法（第二十六條） 各級學校應提供特殊教育學生家長包括資訊…等支援服務，特殊教育學生家長至少一人為該校家長會委員。 家長參與、學校與社區關係：相關法令、規定 特殊教育法（第二十七條） …擬定個別化教育計畫，並應邀請身心障礙學生家長參與其擬定與教育安置。 家長參與、學校與社區關係：相關法令、規定 特殊教育法（第三十一條） …各級主管教育行政機關...特殊教育諮詢委員會，應聘請專家、學者、相關團體、機構及家長代表為諮詢委員... 家長參與、學校與社區關係：相關法令、規定 原住民教育法（第五條） 中央原住民主管機關應設立原住民民族教育審議委員會，…由教師、家長、專家學者組成... 家長參與、學校與社區關係：相關法令、規定 藝術教育法（第十四條） 辦理專業藝術教育及藝術才能班之各級學校，…，有關設備、班級編制、教師聘任資格、員額編制、課程設計…由學校邀請專家學者及家長代表共同商訂之 家長參與、學校與社區關係：相關法令、規定 國民中學學生成績考查辦法、小學 學期成績通知學生、家長或監護人 家長參與、學校與社區關係：相關法令、規定 教師輔導與管教學生辦法（第二十一條） 學校應邀集校內相關單位主管、家長會代表、教師代表及學生代表…共同訂定學校輔導與管教學生要點，報請教育行政機關核定後實施。 家長參與、學校與社區關係：相關法令、規定 教師輔導與管教學生辦法（第二十二、二十三條條） 學生獎懲委員會家長會代表 重大違規事件，…應給予學生當事人或家長、監護人陳述意見之機會。 學校與社區關係的基本概念 中正大學教育學研究所 副教授林明地 公立學校的組織特性 學校負責的工作對社會極為重要、顯明性極大、民眾極為關心、注意與監督 似乎「人人都懂教育」 所服務的對象多為身心未成熟的青少年，其發展受學校、家庭與社會的影響。 學校組織「受養護」的程度頗高。 key persons大都想要對教育系統或學校組織與社區產生某種程度的影響力。 公立學校的組織特性 對於學生的入學很少有拒絕的權利，學生們所帶來的需求相當多樣。 教育被認為是社會制度的核心，被認為是解決社會問題的治本之道，業務漸增 學校為雙重系統的組織，有統整的必要。 所進行的活動，幾乎都牽涉人與人的互動，因此與相關人員關係密切。 目標相當廣泛、且抽象，成效不易展現，其結果的評鑑亦不易 公立學校組織特性對SCR的啟示 學校與社區關係的建立有其必要性。 學校內部與外部關係同樣重要。 建立雙向溝通系統是學校與社區關係的核心。 為何必須進行學校與社區關係之研究 學校與社區關係是教育改革成功的關鍵。 有關學校外部環境的研究仍不足。 家長與社區參與漸法制化。 以學校與社區關係為名的考量 在範圍上大於學校公共關係探討的範圍 可以避開傳統「公關」的負面形象 呼籲「建立學校內、外部良善的關係」是學校教育必須的一環 較能把握社區公民參與教育決策歷程的積極意義 強調學校本身應成為社區 學校與社區關係的意義 特定組織與其公眾之間溝通的管理 Holliday（1988）將學校公共/社區關係定義為是：「一個學校系統所有層級之有系統性的功能，用以制訂方案，改善與維持學生學業成就在最佳的狀態，並建立公眾的支持。」 學校與社區關係的意義 National School Public Rela