所以物块A对物块B的摩擦力方向向右.ppt

一、牛顿第二定律 1.内容：物体的加速度跟物体所受到的合外力大小成　　　，跟物体的　　　成反比；加速度的方向总是与　　　　的方向相同. 2.表达式：　　　　　． 3.正交分解式 二、牛顿第二定律应用的基本模型 三、牛顿第二定律应用中的隔离法与整体法 1.当以几个物体中的某一个或某一部分物体为对象进行分析时，这种选择方法称为隔离法. 2.当以几个物体组成的整体为对象进行分析时，这种选择方法称为整体法. 　　　　斜面上的动力学问题 　一间新房将建成时要封顶，考虑到下雨时落至房顶的雨滴能尽快地淌离房顶，要设计好房顶的坡度.设雨滴下淌时做无初速、无摩擦的运动，那么下图所示的四种情况中符合要求的是(　) 　房顶的跨度为定值,设跨度为L,房顶与水平面之间夹角为θ，雨滴淌离房顶时间为t,则 因此 当θ＝45°时，时间t最短.选项C正确. 　如图3-2-2所示，ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆，a、b、c、d位于同一圆周上，a点为圆周的最高点，d点为最低点.每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出)，三个滑环分别从a、b、c处无初速释放，用t1、t2、t3依次表示滑环到达d所用的时间，则( 　) A.t1t2t3　　　B.t1t2t3 C.t3t1t2　　　D.t1=t2=t3 　　　小滑环在下滑过程中受到重力和杆的支持力作用.设轨迹与竖直方向夹角为θ，根据牛顿第二定律可知：mgcosθ=ma，得a=gcosθ 　　设圆周半径为R,则环滑到d点的位移为：s=2Rcosθ 　　由运动学公式得　　　　，由以上 各式得　　　　,由该时间表达式可知，环滑到d点的时间与杆的倾角无关，即三个环滑行时间相等.选项D正确. 　　该题将牛顿第二定律与数学知识相结合进行应用：已知受力情况，求解加速度，再分析其他运动学物理量.在以上两个例题中，无论分析受力还是分析运动情况，都需要结合力的图示法、几何关系、函数关系等综合处理. 　　　多对象的动力学问题 　　如图3-2-4所示，A、B两物块叠放在光滑水平地面上，A、B用水平轻绳通过一个滑轮连接在一起，今在滑轮上作用一水平力F,使两物块一起向右做加速运动.不计轻绳和滑轮的质量以及滑轮的摩擦. 关于A与B之间的摩擦力方向，以下说法正确的是(　　) A.物块B对A的摩擦力方向一定向右 B.物块B对A的摩擦力方向一定向左 C.物块B对A的摩擦力方向可能向右 D.物块B对A一定没有摩擦力 　　部分学生以为：因为物块A向右做加速运动，所以物块B对物块A的摩擦力方向一定向右；也有的学生以为：因为物块B向右做加速运动，所以物块A对物块B的摩擦力方向向右，根据牛顿第三定律得物块B对物块A的摩擦力方向向左. 正确解答思路如下： 设物块A的质量为mA、物块B的质量为mB，两物块一起运动加速度为a,根据牛顿第二定律得： F=(mA+mB)a，有： 取水平向右方向为正方向，设物块B对物块A的摩擦力为fBA，以物块A为对象，有 　　　　　　　　　， 得 由上式可讨论如下： 若mAmB，则fBA0，则物块B对物块A的摩擦力方向向右； 若mAmB，则fBA0，则物块B对物块A的摩擦力方向向左； 若mA=mB，则fBA=0，则物块B对物块A没有摩擦力作用. 选项C正确. 　　本题是一道典型开放题，部分考生解答失误原因在于没有把握好处理开放题的特点.在解本题时往往没有考虑题设条件的不确定性，即没有考虑到两个物块质量关系有多种可能，且这些关系间接地影响到彼此之间摩擦力方向，分析时应学会全面考虑、分别讨论. 　　　　如图3-2-5所示，在光滑水平桌面上有甲、乙两个用一细线相连的物体，在水平力F1和F2的作用下运动，已知F1F2，则以下说法错误的是(　　) 　　　　多个过程的动力学问题 　起跳摸高是学生常进行的一项活动，竖直起跳的时间和平均蹬地的力的大小能够反映学生在起跳摸高中的素质.为了测定竖直起跳的时间和平均蹬地力的大小，老师在地面上安装了一个压力传感器，通过它可以在计算机上绘出平均压力与时间的关系图象.小亮同学身高1.72m，站立时举手达到2.14m，他弯曲两腿，做好起跳的准备，再用力蹬地竖直跳起，测得他对传感器的压力F与时间t的关系图象如图3-2-6所示. 已知图中网格间距相等，不计空气阻力，取g=10m/s2.求小亮同学起跳摸高的最大高度约为多少？ 　从图可知小亮质量为60kg;他蹬地作用力为1050N,加速离开地面时间为0.4s;设他蹬地过程中的平均加速度大小为a,根据牛顿第二定律得　　　F-mg=ma 　　　　　　　　　　　　　　　　　　. 小亮离开地面时获得的速度约为：　　 v=at=3.0m/s 离开地面后做竖直上抛运动上升的高度为： 摸高约为：H=h′+h0=2.59m 　　本题考查两点，