书香校园读书工程实施方案.doc

XX小学“书香校园”读书工程实施方案 一直以来，小学生经典诵读活动始终是我校的传统特色项目。在各级领导的关怀指导下，经过全校师生几年来的不懈努力，我校经典诗文诵读活动初步取得了可喜的成绩，校园读书氛围日渐浓厚，学生在各级各类诵读比赛中崭露头角，受到了各级领导的充分肯定和社会的一致认可。 常言说，“读书使人明智”。为了让经典诵读活动在我校进一步发扬光大，为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，指导思想：-二年级）课外阅读总量不少于5万字； -四年级）课外阅读总量不少于40万字； -六年级）课外阅读总量不少于100万字。、?阅读课，从课课中 4、 5、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站、校园网等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展“阅读考级”、评选“、“阅读知识竞赛”等活动，并将成绩记入学生素质考察档案；语文考试、考查增加能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师、家长、学校的积极性。 2012年，为； 第二阶段，20年2013年，为第二阶段，20年。 正杰希望小学“书香校园”读书工程实施细则 为保证“书香校园”读书工程的顺利实施，现根据《正杰希望小学“书香校园”读书工程实施方案》制定实施细则。 一、工程启动阶段（2012年9月） 1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。 2、读书节开幕式（国旗下讲话） 3、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。 4、作好学校图书发放借阅的准备。 二、全面实施阶段（2012年10月—2013年12月） （一）教师读书工程： 1、每个学期，学校给每位教师配备部分经典名著，每位教师再根据个人的兴趣爱好购置自己的书籍来扩展阅读，再加上学校图书馆的丰富资源，实行书籍自读和“共享读”双结合读书法，让教师在读书的天地里尽享自由，实现书中智慧的最大共享。 2、倡导新的读书方式，构建“办公室读书文化”，促进教师自主学习。 办公室群体读书氛围的营造是学校读书活动重要组成部分，能够促进办公室读书文化建设 3、推荐读书内容： ①教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、夸美纽斯的《大教学论》、陶继新《种好心田》等等。 ②教育科研方法类书刊。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。如《人民教育》《小学语文教师》《班主任》等等。 ④课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，广大教师要提早进入对新课程的认识与理解，《走进新课程》、《研究型课程》等书籍要深入学习和钻研。 ③其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。 （二）学生读书工程： 1、好书推介 ①印发校本课程《正杰希望小学?小学生必背古诗文》，语文老师每天早晨第一节课带领学生吟诵。 ②推荐适合本年级学生的读物（附件4） 2、建立班级图书角 以学校配备的原有图书为基础，以班级为单位，开展献一本看百本活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。每背诵开展以读书为主题的黑板报 每个班级每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。 附件2： “书香班级”评选细则 一、 “书香班级”评比条件： 1、教师热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其它相应图书的能力。 2、设置班级图书角并能使其充分发挥其作用。 3、教师能按学校要求定期向学生推荐课外阅读书目。班级大多数学生有较广的阅读视野，达到—定的阅读量。 4、每两周有一节课外阅读指导课或阅读活动课，保证学生课外阅读的质量。 5、重视困难学生的课外阅读，采取有效方法使他们好读书、爱读书、会读书。 6、积极参加学校组织的各项读书活动、比赛，且成绩突出。 7、按时到班级图书角借阅图书，并能珍惜图