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《现代科技基础知识期末复习一、考试说明本课程考试由上海电大统一命题，根据本课程特点，其考试形式为开卷间90分钟试题类型包括单项选择题（2×10，20%）、填空题（2×10，20%）、判断改正（3×5，15%）、简答题（10×3，30%）和论述题（15×1，15%）五种类型。其中简答题不超出重点掌握所要求的内容范围，论述题需作一定的综二、复习方法及答题要求1、选择、填空题主要考核：常识性知识（如光也是一种电磁波）；基本概念（如量子、超导电性等）；基本理论（如生物进化论、狭义相对论等）；科学家及其著作（如牛顿的《自然哲学的数学原理》、麦克斯韦的《电磁学通论》等）；科技发展史（如近代自然科学诞生的标志，是谁首先提出生物进化论的观点等），这部分内容主要靠平时学习的积累，网上的自测题、形考练习册提供了这方面的练习。涉及面广泛，但以内容为主。2、判断改正题主要考核重要理论、重要概念、容易混淆的问题。题目给出的信息量一般比较大，要注意甄别。答题时，先判断对错，在题目错误的地方画线并在“改正”处写上正确答案。例如：某些物质在温度极低的情况下电阻突然降为零的现象称为超导电性，具有这种性质的材料叫做超导材料。因此，超导材料 是指 电阻无限小的材料。判断：错误改正：不是指3、简答题 涉及的内容一般在重点掌握所要求的范围内， 用比较简洁的语言进行回答，回答时应注意条理清楚，语言通顺。4、论述题此题属于开放式题目，主要考核学生的概括、分析、综合及解决实际问题的能力。要注意审题，按要求答题。对于论述部分，应亮出自己的观点，运用学过的知识（应注意各章内容的联系），结合具体实例进行阐述。一般不少于300字。三、复习要求第1章 科学技术是生产力的历史进程、五次生产力高潮的形成五次生产力高潮的形成1、第一次生产力高潮 点：中国 时间：3~13世纪 特点：以农业生产为主 2、第二次生产力高潮 地点：英国 时间：17世纪~1830年 特点：以纺织工业为主，迎来了工业化新时代。3、第三次生产力高潮 地点：德国 时间：19世纪中叶~20世纪初 特点：以化工工业为主，迎来了化学合成时代。4、第四次生产力高潮 地点：美国 时间：1879年~1930年 特点：以电气化生产为主，迎来了电气化时代。 5、第五次生产力高潮 地点：日本 时间：开始于20世纪中叶 特点：技术综合创新，产业结构现代化 三次技术革命的特点 1、第一次技术革命 又称蒸汽动力技术革命。 以蒸汽动力技术为主要技术。 以蒸汽动力取代人力、畜力、风力和水力。 动力机、传动机、工作机组成了机器生产系统。 2、第二次技术革命 ?又称为电力技术革命。 以电气发明和应用为中心的技术革命。完成于实验室，由科学家自己实现。 不仅解决了生产文明（钢铁、化工和电力“三大技术”），还发展了生活文明（汽车、飞机和无线电“三大文明”）。 3、第三次技术革命 又称现代技术革命或信息技术革命。 六大高技术（信息技术、生物技术、新能源技术、新材料技术、空间技术和海洋技术）成为现代技术革命的主战场。 其中信息技术是先导。用电脑代替人的部分脑力劳动。 文艺复兴运动（时间、地点、性质和作用）P3?? 大约在13~16世纪末叶（相当于我国元、明两代）世界科学技术中心开始由东方转移到意大 利为中心的欧洲。14~16世纪，以意大利为中心，一场复兴古文化和科学的运动蓬勃发展起来。后人把这种神权统治，提倡解放人权，以人文主义为中心的新兴思潮和势力的汇合称为文艺复兴运动。文艺复兴运动是一场新文化运动，思想解放运动，是欧洲科学革命、产业革命的先导，为近代自然科学的产生提供了一个良好的文化条件。一般掌握：古希腊文明、古代中国在科学文化上的辉煌成就。P2~3第2章 近代自然科学的发展重点掌握、牛顿力学体系P12主要内容：牛顿运动三定律（理解惯性和力的区别），万有引力定律。重要著作:《自然哲学的数学原理》主要人物(主要贡献)：伽利略、牛顿经典力学体系的建立?? 牛顿在前人研究的基础上提出了一整套力学的基本概念，建立了描述物体运动规律的牛顿力学三定律和万有引力定律。?? 牛顿力学三定律和万有引力定律将天体运动和地上物体运动统一起来，建立起牛顿力学（经典力学）理论大厦。?? 阐述经典力学体系的重要著作：《自然哲学的数学原理》。?? 牛顿运动三定律和万有引力定律（略）。 经典电磁理论建立过程：主要由三个人的工作所构成（参见“重要内容提示”） 主要人物：麦克斯韦主要著作《电磁学通论》法拉第 1820年奥斯特发现了电流的磁效应。?? 1831年法拉第发现了电磁感应定律。?? 法拉第是近代电磁学的创始人，提出了力线和场的重要概念。?? 麦克斯韦完成了经典电磁学的理论总结： 1873年《电磁学通论》的出版，标志着电磁学理论的建立；麦克斯韦方程