辛安二小杨梅兰十字绣教学用书.doc

海阳市辛安镇第二小学 杨梅兰 目录 第一单元 了解十字绣 1、简介十字绣起源“十字绣”来历十字绣发展过程十字绣的用途十字绣常用工具十字绣需要的基本材料如何挑选十字绣线和十字绣布 十字绣的其他常识 十字绣绣法提高十字绣速度的绣法 十字绣完全攻略十字绣简易绣法 十字绣的注意事项十字绣的清洁与保护 十字绣绣法技巧与注意事项绣十字绣给绣者带来的好处 课程实施纲要 一般项目 开课教师 杨梅兰 于顺梅 课程名称 十字绣 教学材料 绣布，绣线、钝针、水溶笔、绣架、绷子、绕线板、小剪刀、拆线器。 学习时限 每周一课时 授课对象 五年级 具体方案 课程目标 1、培养学生动手、动脑及合作能力。 2、启发学生创造思维活动，引导学生发挥想象力和创造力。 3、依托自编教材，指导学生完成手工作品的制作，并在此基础上激发学生创造力。 学情分析 参与的都是五年级的同学，他们绣制兴趣很浓厚，对艺术的美很喜欢去展现，动手能力、创造能力及合作能力都有待于进一步培养和提高。 授课内容安排 第一周 简介、起源、来历 第二周 发展过程、用途 第三周 十字绣的工具、基本材料 4、多彩的海阳亚沙会 第四周 十字绣的基本常识 具体方案 第五-六周 十字绣绣法 第七-八周 提高十字绣速度的绣法 第九-十周 十字绣完全攻略 第十一-十二周 十字绣简易绣法 第十三-十四周 十字绣的注意事项 第十五-十六周 十字绣的清洁与保护 第十七周 十字绣绣法技巧与注意事项 第十八周 绣十字绣给绣者带来的好处 课程评价说明 建立评价档案，包括周、月、学期的评价。 评价中包括学生自评、互评，教师评、家长评。 每月选出制作之星。 把制作之星的作品在班级宣传栏中进行展览。 每学期选出小巧手之星。 颁发小巧手之星的奖状。 课程实施说明 手工制作是一项能培养学生动手、动脑、启发学生创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。在这项活动中教师主要引导学生用各种绣线动手制作一些简单的十字绣作品。尤其对于高年级的学生来说，这项活动更富有挑战性。他们创作的积极性很高，也都非常喜欢这项活动，通过这项活动，学生的动手能力，观察能力等各方面都会得到很大的提高。 第一单元 了解十字绣 单元目标： 1、初步培养学生的学习兴趣。 2、使学生了解十字绣的有关知识。 本单元共设计两个主题： 主题一：十字绣的起源和来历，让学生初步了解十字绣这门艺术。 主题二：十字绣的发展和用途，提高学生兴趣，培养学生创作欲望。 建议授课时数： 2课时 亲爱的同学们，你们好!你们了解十字绣这门简单而美丽的艺术吗?新学期开始了，大家跟我一起来了解一下吧。 第一课 简介 十字绣(cross stitch)，是用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。十字绣是一种古老的民族刺绣，具有悠久的历史。在我国许多少数民族的日常生活中，一直以来就普遍存在着自制的十字绣的工艺品。由于各国文化的不尽相同，随着时间的推移，十字绣在各国的发展也都形成了各自不同的风格，无论是绣线、面料的颜色还是材质、图案，都别具匠心。 教学建议：尽量让学生课前自己先上网有哪些信誉好的足球投注网站了解有关十字绣的资料介绍，这样对本课的学习会起很大的帮助作用。 第二课 十字绣的起源 最早十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，后来进而被人们用来装饰衣物和家具。十字绣以其绣法简单，外观高贵华丽、精致典雅、别具风格，很快在欧洲宫廷中风行，成为皇室贵族休闲娱乐的首选，后来逐渐传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。经过几百年的发展，十字绣的基本材料是纯绵的绣线、特殊工艺制作的网格面料及设计图稿，各种颜色的刺绣线都被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的，即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣就可以完成。由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，更是艺术的创新，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。 近年来，现代十字绣犹如一股清新的风，不胫而走，流传到了中国。 在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。这可以说是一次艺术与商业的完美结合。 教学建议：本课开始，着重学生兴趣的培养，要通过上课时间，通过起源对学生进行重点鉴析。 第三课 十字绣的来历 农家姑娘在藏青色的土布上，按照代代相传的纹样样板，以白色棉线为纹线骨架，配以多彩丝线的十字交叉针法挑制成的一种刺绣其中针脚为×字形的称十字绣，针脚为一字形的称平线绣。它包括团花、边花、角花、填心花等；