青龙县中小学图书管理工作汇报材料.docVIP

青龙县 袁春明注重建设 强化管理 不断提高图书馆使用效益 ——青龙满族自治县教育局 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！各位莅临我县视察、指导工作，这是对我们的巨大鼓舞和鞭策。我代表青龙县教育局对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 图书馆（室）是为学校教育、教学和科研服务的，是学校教育教学资源建设的重要组成部分，在学校教育教学改革中发挥着重要作用。近年来，我县在省、市教育部门的指导下，以《河北省中小学图书馆评估细则》为标准，不断加强图书馆（室）现代化建设，精心管理，严格使用，取得了较好效果。下面我就相关工作向各位领导做简要汇报。 一、科学规划，合理配置，提升环境品位 我县一直把图书馆建设纳入教育工作的重要内容，根据教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程（修订）》的精神，以《中小学图书馆评估细则》为指导，制订了《中小学图书馆发展规划》。明确了各类学校的建设标准，建设风格，建设模式，并对时间进度，管理配套制度等提出了明确要求。努力把我县图书馆建设成为馆舍设备配套、管理机构完善、管理制度健全、管理人员素质较高、藏书充足、藏书种类丰富的适应现代学校发展的新型图书馆。 为此我们在教育经费比较紧张的情况下，采取“向上争取一点，本级配套一点，学校经费挤一点，社会捐赠一点”的办法，多方筹措资金用于图书馆建设。2009年—2012年筹措资金280多万元，改、扩建图书馆37个，购置图书35万册，电子图书200G，中学生均图书达42册，小学生均图书达31册。各校在图书馆中配备了书架、书橱、学生读书的桌椅以及各种防盗设备、消防器材、电子设备等，为师生提供了较好地阅读条件，也为学校的教育教学工作提供了有效的保障。目前我县达省级图书馆标准30个，到2015年我县中心小学以上学校将全部达到省级图书馆标准。 为了在校园内形成一种浓厚的书香氛围，我局加强指导各校文化氛围建设，组织学校图书管理人员外出考察学习，各校积极上网查阅建筑、装修、艺术等相关资料，进行精心设计。有的以古典装饰为主题，偱廊绕梁，体现庄重美；有的以浪漫色彩为主题，泛舟书海，体现现代美；有的结合以善文化为主题，唱响和谐友善的主旋律；有的结合学校特色丰富文化内涵……把图书馆的墙壁、板报充分利用起来，让图书馆的每一面墙，每一块板报都能说话，都能阅读。改扩建后的图书馆，环境舒适、整洁优雅，独具匠心，充满童趣，体现了浓郁的人文关怀和文化品位，已经成为校园里一道亮丽的风景线，学生阅读的温馨港湾。 二、优化队伍，规范管理，提高管理实效 选好图书管理员是管好图书馆的关键，规范有序的管理也是发挥图书馆作用的保障。为此我们不断优化管理员队伍，定期培训做到规划管理有效管理。 我县设立了各级图书管理工作领导小组，健全了图书管理的组织机构，使我县图书管理工作有序地延伸在学校工作的各个条线之中。为了充分发挥图书馆的作用，各校都配备责任心强、有较高的图书管理能力的教师担任专职图书管理员。他们都具有大专学历，有信息技术合格证书、图书室管理业务合格证书等。由此，图书馆管理工作的质量得到了保证。图书管理单凭领导重视，图书管理员的努力还是不够的。因此，我们很注重班级图书管理员的培养。各学校经常召开班级图书管理员会议，了解班级管理情况，解决管理中出现的问题，每学期根据工作情况评选优秀图书管理员。使这部分学生掌握一定的图书管理方法，从而在班级中开展第二层次的管理，通过他们带动班级读书活动的深入开展，提高了班级图书角的实际效用。 加强培训是提高图书馆管理员素质的有效途径。因此每年我们都选派图书管理人员参加省、市组织的图书馆专业培训，基本实现先培训，后上岗。熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。各校也对图书管理员及学生管理员进行了多次培训，加强了对学生的管理和指导，小图书管理员能出色的完成借阅工作。各学校还对学生进行了入馆教育培训，讲解图书检索知识，组织学生图管员，开展图情知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训，切实发挥图书馆是教育教学第二课堂的作用。 我县注重图书馆工作的科学管理，完善各项规章制度。要求各校图书馆每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结，图书馆器材、书籍账册齐全。2005年开始，我县图书馆开始应用图书馆管理系统软件，对全县80余所学校分二次进行了培训。对原有图书、音像资料进行整理，计算机录入、登记，图书馆的各项数据统计都已实现微机化管理。文献管理采用计算机管理，定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份。到目前我们已经实现了“六化”标准。一是图书管理规范化。图书、刊期均按《中图法》进行分类，做到目录设置规范；二是借阅制度健全化。我们制定了学校借书、阅览制度。同时，我们又合理安排时间，全天开放图书馆，满足全体师生的阅览需求；三是图书借阅规范化。学生借书以个人借阅为主