文艺复兴教学设计方案.docVIP

专题六第二节 《神权下的自我》教学设计 教学目标： 1、了解文艺复兴运动兴起背景和性质 2、掌握文艺复兴的代表人物和思想 3、了解宗教改革的原因、内容和影响。 重点难点： 重点：认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 难点：如何理解文艺复兴并非古典文化的简单再现，而是一场新兴的资产阶级文化动。理解马丁·路德的思想主张 教学过程 一、导入 有人说，西欧封建社会末期（14-17世纪）是“人”和“世界”被发现的时代。这里的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件？ “世界”被发现指的是15世纪末的新航路的开辟； “人”被发现指的是14至17世纪的文艺复兴运动； 二、内容 问题探究1 文艺复兴最早发生在哪个国家？什么原因促成了文艺复兴运动的发生？ 材料一、中世纪：又称为“黑暗的世纪”，大约从公元476年西罗马帝国灭亡到1640年的英国资产阶级革命止。在这一时期，基督教占统治地位。基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果，证明肉体是罪恶的王国。上帝将人类的始祖逐出伊甸园，罚其在满是荆棘和蒺藜的大地上终身劳苦。人间不是幸福，人只有抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福。总之，人本身是鄙贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世。因此，基督教主张：“神”高于一切，主宰一切；人是神的附属品；实行禁欲主义，人性被湮灭。 材料二、中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。 ——恩格斯 （1）封建基督教神学占统治地位 材料三、文艺复兴开始于意大利，这是由于那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银行家。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。 这客观上促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来。 ——李纯武《简明世界通史》 （2）意大利最早出现了资本主义萌芽。 材料四、意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。 ——孔祥民《世界中古史》 （3）意大利保留了较多的希腊罗马古典文化。 想一想，中国古代的四大发明与文艺复兴运动有关吗？ （4）印刷术为文艺复兴运动准备了条件。 小归纳：文艺复兴最先发生在意大利，其原因有 （1）封建基督教神学占统治地位 （2）意大利最早出现了资本主义萌芽。 （3）意大利保留了较多的希腊罗马古典文化。 （4）印刷术为文艺复兴运动准备了条件。 问题探究2 文艺复兴时期的阶段、代表人物和代表作品主要有哪些？体现了什么思想？ 但丁 中世纪最后一位诗人，新时代最早一位诗人 作品：长诗《神曲》 彼特拉克 人文主义之父 我不想变成上帝……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 薄伽丘 《十日谈》在欧洲第一次用现实主义笔法描写了壮阔的生活画面，讴歌了人性，讽刺了教会的 虚伪，揭露了封建等级观念。是文艺复兴早期最具代表性的作品。与但丁的《神曲》并称为“人曲”。 感受名著魅力，领略人文主义风采 《十日谈》中的故事： 一位父亲将儿子从小带至深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。儿子到了18岁，随父亲下山到佛罗伦萨，迎面碰上一群美丽的少女。头一次见到女性的小伙子问父亲这是些什么东西，父亲要他赶快低下头，说这是些名叫“绿鹅”的“祸水”。岂料一路上对任何事物都不感兴趣的儿子却偏偏爱上“绿鹅”， 恳求父亲让他带一只回去喂养。 （1）请为“绿鹅”的故事补充最后一句话：老头儿这才明白…… 人性难以泯灭 （2）材料反映了作者怎样的思想？ 肯定人的欲望，歌颂自然的人性，反映了人文主义思想 莎士比亚（1564—1616），英国大文豪，他塑造了许多富有个性的人物形象，深刻反映了他的人文主义思想。他为世人留下了37个剧本。 代表作：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》等 感受名著魅力，领略人文主义风采 《哈姆雷特》中主人公的一段独白： 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！ 1、这段独白反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想？ 人文主义。 认为人高于一切，肯定人的价值，颂扬人的