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《程序设计综合课程设计》
课程设计指导书
一、课程设计的目的
计算机科学与技术专业的学生逼近应该具有坚实的科学理论基础,具有将理论与实践相结合、并且具有解决实际问题的能力。设置本课程设计的目的是:在学习了程序设计课程的基本理论,掌握了程序设计的基本技能之后,进行一项具有适当规模的实践能力训练,以便提高运用程序设计综合知识解决现实中的实际问题的能力,从而进一步提高自身的就业竞争力。
二、设计名称
本次课程设计的课题编号与课题名称见下表。需要说明的是,为了体现学生的自主创新能力,开展个性化人才培养,允许学生自选课题和使用自命题。
课题编号 课题名称 备注 KT01 同学通讯录管理系统的设计与实现 教师命题 KT02 学生成绩管理系统的设计与实现 教师命题 KT03 图书资料管理系统的设计与实现 教师命题 KTxx 学生自命题的课题名称 自命题
三、设计要求
【课题编号:KT01】
【课题名称】同学通讯录管理系统的设计与实现
【课题要求】请按照以下要求,设计方案并实现相应功能。①通讯录中,每个同学有自己的学号、姓名、性别、出生日期、手机、QQ号码、Email、家庭住址、家庭电话;②在建立数据库时输入本班同学的数据,数据库名为studentAddressBook,数据库中的表名叫AddressBook;③程序主要功能:浏览每个同学的所有信息、查找某个同学的信息、添加新的同学信息、修改某个同学的信息、删除某个人的信息,在查找不到某个人的信息时,输出相应的提示信息;④使用图形界面进行输入和输出。
【课题编号:KT02】
【课题名称】学生成绩管理系统的设计与实现
【课题要求】请按照以下要求,设计方案并实现相应功能。①每个同学有自己的学号、姓名、性别、出生日期、高等数学、线性代数、离散数学、大学英语、Java程序设计;②在建立数据库时输入本班同学的数据,数据库名为studentScore,数据库中的表名叫ScoreTable;③程序主要功能:浏览每个同学的所有信息、查找某个同学的信息、添加新的同学信息、修改某个同学的信息、删除某个人的信息,在查找不到某个人的信息时,输出相应的提示信息;④使用图形界面进行输入和输出。
【课题编号:KT03】
【课题名称】图书资料管理系统的设计与实现
【课题要求】图书资料的管理与师生有关,仅考虑本单位师生借阅图书资料情况。请按照以下要求,设计方案并实现相应功能。①每个同学有自己的学号、姓名、性别、班级,每个教工有自己的工号、姓名、性别、院系,学生的学号和教工的工号就是借书证号码;②在建立数据库时输入图书、资料、师生信息数据,数据库名为Books,数据库中的表名叫BooksTable;③程序主要功能:浏览每个同学的所有信息、查找某个同学的信息、添加新的同学信息、修改某个同学的信息、删除某个人的信息,在查找不到某个人的信息时,输出相应的提示信息;④使用图形界面进行输入和输出。
【课题编号:KTxx】
【课题名称】
【课题要求】
说明:KTxx的设置是为了激发同学们的研究兴趣,提高学生的创新能力,开展个性化人才培养,课程设计的课题名称及其要求可以由学生自拟,写出开题报告,经教师批准后实施。
四、设计过程
1.根据个人情况进行选题,每个课题最多允许5个人一个小组。
2.选择了课题之后,每个同学要有自己的子课题,即有自己的具体任务。将任务分工情况落实后,交给指导老师。
3.依据小组写作模式,开展设计工作。
4.在规定的时间(2011年6月20日之前)上交设计资料(电子稿和打印稿):《课程设计任务书》、《课程设计报告》。
五、设计细则
每个同学根据自己的设计任务,分工协作,进行设计。
要有设计成果的运行分析。
注意设计过程中的资料积累、记录特色,以便最后形成自己的课程设计报告。注意设计资料的文档(源程序文档注释、格式,设计报告)的规范性。语句要通顺、标点符号运用要正确。
六、说明
【程序设计综合课程设计成绩评定标准】
本课程设计成绩通过查看设计成果(源程序、程序说明文档),结合答辩情况,确定成绩。
1.优秀。态度认真,文档完整,文字流畅,完成分配给自己的课程设计任务,有新意。
2.良好。态度认真,文档完整,文字流畅,完成分配给自己的课程设计任务。
3.中等。态度较认真,文档不够完整,文字不够流畅,完成分配给自己的课程设计任务。
4.及格。态度较认真,文档不够完整,文字不够流畅,完成分配给自己的大部分课程设计任务。
5.不及格。态度不够认真,文档不够完整,文字不够流畅,完成分配给自己的大部分课程设计任务。
课程设计任务书
姓 名 李硕 学 号 108325128 班 级 10物联 课题组
成员 姓名 性别 班级 在本项目中的分工 杨煜凡 男 10物联 查找模块 丁斐 男 10物联 浏览模块 包毅
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