围绕趣味性与有效性处理好生活逻辑与理论逻辑的关系.PPT

围绕趣味性与有效性，处理好生活逻辑与理论逻辑的关系 《经济生活》第一单元教学的几点思考 一、创设情境，激发学习兴趣 情境创设的渠道（情境设计要具有连贯性） ： （1）媒体报道。 例：“影响价格的因素”的情境设计  这个袋子从外表上看起来并没有什么特别之处。然而，它却成为了各路名流人手一只的爱物。这是由英国设计师ANYA HINDMARCH设计的环保购物袋，“I’m Not A Plastic Bag”的女士提包，各大销售点均排起长龙，数天内就销售一空。它的卖点在于“环保概念”（帆布质地）＋“限量版”（仅在四家时尚店和几家网站出售）。短短数月间，原本5英镑的价格被炒高到199美元，想要把它提回家，你还要靠拼抢和运气。 （2）教师和学生的个人生活经历，也可以成为课堂上的话题，如猪肉和副食品价格的变化情况、南京房价的涨跌、个人的消费习惯等。 例：《树立正确消费观》的情境设计 采用谈话的形式，让同学们说说自己的消费心理,概述自己的消费行为。 你在消费过程中会考虑哪些因素? 平时购物时自己携带购物袋吗? 你在食堂就餐时经常使用一次性筷子吗? 你去饭店吃饭后会选择打包吗? 你对“打包”现象如何评价？ 二、自主、合作学习，培养学生探究思维 例：有关“价值决定价格”的分组学习 每个组分别充当某种商品的生产者； 在自主学习的基础上引导学生明确以下最基本的概念：社会必要劳动时间、个别劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动生产率。 设计以下问题引导学生深入思考： 1、商品的价值量是由你们各组的个别劳动时间决定的吗？为什么？商品的价值量是由什么决定的？ 2、假设你们各自生产某商品的劳动时间分别为8小时、7小时、6小时、9小时，谁生产的商品的价值量最大？为什么？ 3、请归结出社会必要劳动时间（社会劳动生产率）、个别劳动时间（或个别劳动生产率）对商品生产者的意义。 4、请小组（商品生产者）分析，你们如何在价格竞争中处于优势？ 5、请用“正比”“反比”“无关”来描述劳动时间、劳动生产率、商品价值量、商品价值总量的关系。 6、你的家庭新添置了哪些消费品？请分析以上消费品（计算机、手机、等离子电视等）进入寻常百姓家的根本原因。 例2《消费及其类型》的分组学习 今天我当家 分组讨论并完成家庭预算（如右表）： 比较不同的支出安排的原因。 讨论以上清单,分析其中的消费类型及恩格尔系数。 三、通过课外活动，提高课堂效率 调研式 ①演绎式：理论学习——设计调查提纲——调查访问——撰写调查报告——反馈总结； ②归纳式：设计调查提纲——调查访问——材料整理——理论学习——反馈总结。 例3《价格变动的影响》课外预习作业 践行式 其教学程序是：理论学习——行为实践——反馈总结——继续实践。 例：拟定绿色生活公约 1、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱吐口香糖，爱护环境卫生。 2、多使用条棉质手帕，少用、不用餐巾纸。 3、购物用环保购物袋，减少白色污染。 4、外出游玩自带个人洗漱用品，不用或少用一次性物品和餐具。 5、不用纸质贺卡，使用电子贺卡； 6、家庭尽量减少私家车的使用，需要时做公交车或地铁，减少汽车尾气的排放。 7、为家里的灯换成节能灯泡以减少用电量。 8、坚持两面用纸，自觉利用多余作业纸自制草稿本、记事本。 9、气温30℃以下和冬季尽量不使用空调，夏季空调温度设置不低于26℃。 10、每月至少一次参与和环境保护或环境卫生相关的活动。 * 南京一中 李昱蓉 其他服务 居住 娱乐教育文化 交通通讯 医疗保健 家庭设备 服装 食品 各项开支安排 月收入8000元的家庭 月收入3000元的家庭 肉类销量有所下降；鸡蛋、海产品销量有所提高；米、油、蔬菜销量未变；促销活动期间，该超市商品总体销量提高。 这些商品对超市销售有何影响 猪肉、大米、蔬菜等 近期哪些商品价格有所上涨 调查内容 访谈等 调查方法 超市工作人员 调查对象 价格上涨对居民生活的影响（一） 1 加不起油、吃不起肉 2 每月开销增多，食品类却不得不买。 3 用电磁炉做饭 4 对生活没有太大影响 …… 近期哪些商品价格有所上涨,对你家庭的生活造成哪些影响 调查内容 随机访谈 调查方法 父母\行人\老师等 调查对象 价格上涨对居民生活的影响（二） *