一-常熟徐中心小学.DOC

徐小教科研 第212期 徐市中心小学教科室2014.12 小学三年级水平二《希望风帆》教学反思 马驰飞 今天所学的全身运动对于学生来说是比较难而且繁的，本课在授课时我发现学生上下肢配合较差，就采用了上下肢分开学习进行教学，动作掌握有所好转，但抬腿动作还是有一定的困难，上下肢的配合还不是很协调，由于这动作难度对于小学低年级的学生来说比较大，在空间和方位上的变化多而快．很容易手脚跟不上，那么我们在教学中可以分阶段来实施教学第一阶段，完整的直观的跟学阶段，我在每教一个组合时都会先给学生做几次完整的示范动作，让学生跟着做，在教学中，教师不用强调动作，让学生模仿，通过这样的形式学生们可以学到很多．比方说对整套操有个很深印象，这就为你以后的教学打下了很好的基础。第二阶段就是动作的细化阶段了，对于操化动作有了初步印象后，学生对学习就会有了适当的信心，学起来就更容易。第三阶段，属于提高学生动作规格阶段，那就要求学生从哪里开始到哪里结束要完整的交代动作的过程，同时要求学生做到该伸直就伸直，该弯曲就弯曲，使学生养成良好的做操习惯．培养学生良好的学习习惯低年级体育教学中最突出的问题是学生没有养成良好的学习习惯。容易受到外界干扰学习没有目的性因此，广播体操教学中要着重培养学生良好的学习习惯，培养他们集中注意力、认真听讲学练的习惯，让他们明白做操的目的是为了强身健体，从而从小培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，使之终生受益 一、教学目标 （一）知识目标 1．能听懂所教日常交际用语。 2．能会说所教单词。 3．能会唱所教英语歌曲，会诵读所教歌谣。 （二）能力目标 1．能比较熟练地运用所学的日常交际用语。? ??? 2．能根据实物、图片说出所学单词，发音基本正确。? ??? 3．能在非语言提示（如图片、手势等）的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 4．能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。? ? （三）情感目标 1.培养学生良好的学习习惯； 2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱； 3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气； 4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。 二、教学重点 1．学习词汇50个（其中包括：人物，职业，家庭成员，常见星体，室内设施学习用品，认物、购物，圣诞祝福，圣诞礼物，表示动作的动词，玩具，颜色等），能认读、辨义并能灵活运用。 2．学习表示问候的日常用语： Who’s he/she…? He’s/She’s…. / Hello. / Good-bye. / Good afternoon. / Good evening. / Good night./Here you are .Thank you. 并且能快速应答/Look at the……Oh,it’s……/能使用What are these ?What are those?向他人询问和确认某些物品。 3．学习用This is…..?介绍人和物。 4．学习用What’s this?问别人…..并能回答It’s….。 5．学习用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相应的动作。 6．学习新年的祝福语。 7．学习用What colour?来问颜色，并回答。 8．能使用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服，语音语调正确。 三、教学难点 1．学习表示问候的日常用语： Who’s he/she…? He’s/She’s…. / Hello. / Good-bye. / Good afternoon. / Good evening. / Good night./Here you are .Thank you. 并且能快速应答/Look at the……Oh,it’s……/能使用What are these ?What are those?向他人询问和确认某些物品。 2．学习用This is…..?介绍人和物。 3．学习用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相应的动作。 4．学习新年的祝福语。 5．学习用What colour?来问颜色，并回答。 6．能使用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服，语音语调正确。 四、班级情况分析 二（1）班39人、二（2）班42人、二（3）班38人、二（4）班38人。二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，能较好掌握上学期的学习内容，朗读、背诵等成绩较理想。大多数学生的学习习惯较好，他们能做到课前预习，课后复习，按时完成课内外作业。但个别学生的学习习惯较差，学习比较被动。对26个字母已能初步认读，但对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏