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《被子植物和裸子植物》白板课教学设计 苏州工业园区青剑湖学校　廖婷婷 【教材分析】 “被子植物和裸子植物”是苏科版生物学七年级下册的内容，属于“地面上的植物”第一部分内容。教材分三个层次安排：（1）通过观察桃的结构，学习被子植物的花的结构。（2）通过观察桃的果实，学习被子植物的果实的结构。（3）通过对桃花和桃的果实总结被子植物的特征。（4）通过观察马尾松，总结裸子植物的特征。（5） 生：一个学生介绍花的结构。 组成一朵花的结构是：花柄、花托、萼片、花瓣或花冠、雄蕊、雌蕊 组成雌蕊的结构是：柱头、花柱、子房 （三）剖析花的结构 师：相信大家对花的基本结构有了初步的认识，下面让我们一起剖析花的结构，深入认识花的结构。 生：（动手操作）同排四人为一个小组，从生物魔法袋中拿去白纸，用镊子从下到上、由外向内依次摘下杜鹃花的各部分结构，将花的相同部分(所有花瓣、所有雄蕊等)分别集中放在一起，并用透明胶贴在白纸上，并注明名称、颜色和数量。 生：展示两、三个学生作品。 师：欣赏完同学们的作品，老师也来展示一下老师的作品——百合花的结构分解图。 （四）探析花的结构 师：对花的结构有了基本的认识，请同桌之间讨论一下，对于植物繁衍后代来说，在一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？ 雄蕊：提供花粉 雌蕊：柱头接受花粉，进行受精作用 （五）揭秘花的传粉 观看花的传粉视频 （六）果实和种子的形成 师：我们学过，花、果实和种子都属于什么器官？ 生：生殖器官 师：很好，那它们之间有什么联系吗？ 生：观看动画 师：你们发现什么结构凋谢了，什么结构留下了吗？ 生：凋谢：花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱、花萼；留下：子房、胚珠、花托。 师：子房包括子房壁和胚珠，子房壁将来发育成果皮，胚珠将来发育成种子，果皮和种子组成果实。 （七）观察果实的结构 生：首先自主学习，对照课本61页中桃的果实示意图完成学案上果实的概念图。 生：动手操作，观察培养皿中的蚕豆，同桌之间指出蚕豆的果实的各部分结构。 （八）认识果实的结构 生：一位学生上台介绍蚕豆的果实的各部分结构。 （九）种子植物 师：你们发现桃子、葡萄、蚕豆有什么共同点吗？ 生：都有种子。 师：用种子繁殖后代的植物称为种子植物。种子的数量由什么决定？胚珠。 （十）被子植物 师：你们发现种子都有什么共同点吗？种子都有果皮包被。种子外面有果皮包被着的种子植物称为被子植物。 常见的被子植物有：菊、蒲公英、猕猴桃、牡丹、板栗等。被子植物都能够开花并结出果实和种子，是植物界最高等、数量最多的一类植物，也称为绿色开花植物。 除了刚才介绍的常见的被子植物外，冰山上的雪莲、沙漠里的骆驼刺、水里的金鱼藻、盐碱地的盐爪爪、大豆地里的菟丝子都是被子，因此你们能得出什么结论？ 生：被子植物分布范围很广泛。 （十一）裸子植物 师：观察一下这些植物有什么特点？树高和叶子有什么特点？ 生：很高，叶子呈针状。 师：所以它们适宜生活在什么样的环境中？ 生：干旱的地方。 师：它们大多数为高大的乔木，适宜生活在干旱、贫瘠的地方。我们以马尾松为例，来观察一下这类植物有具体有什么特点？这是马尾松的雌球花和雄球花，它们和我们之前学习的被子植物的花相同吗？ 生：不相同。 师：有花瓣和花蕊吗？ 生：没有。 师：对的，所以它们不是真正的花。我们再观察一下马尾松的松球果，它和我们之前学习的被子植物的果实相同吗？有果皮和种子吗？ 生：没有果皮，有种子。 师：松球果的每个鳞片基部含有两粒种子，种子是裸露在外，没有果皮包被着，所以松球果不是真正的果实。 我们再来观察一下银杏。这个看似银杏的花，其实不是银杏的花，而是它的雄枝条。这是银杏的白果，但它也不是真正意思上的果实，而是银杏的种子。 下面我来揭秘，它们是裸子植物： 1、松、柏、杉、银杏、苏铁等植物都属于裸子植物。 2、裸子植物大多数是高大的乔木，种子裸露在外，没有果皮包被。 3、裸子植物属于种子植物，用种子进行繁殖。 4、裸子植物没有真正的花和果实。 我国是“裸子植物故乡”，银杉、水杉、银杏和秃杉都是举世闻名的珍稀裸子植物。 （十二）被子植物和裸子植物的比较 种类 形态结构 生殖方式 生活环境 种子植物 裸子植物 有根、茎、叶和种子 种子 干旱的陆地 被子植物 有根、茎、叶、花、果实和种子 种子 分布最广泛 （十三）植物进化树 最低等的植物是藻类植物：无根、茎、叶的分化，孢子繁殖 比藻类植物高一级的是苔藓植物：有假根、茎、叶，没有输导组织，孢子繁殖 比苔藓植物高一级的是蕨类植物：有根、茎、叶，有输导组织，孢子繁殖 比蕨类植物高一级的是裸子植物：有根、茎、叶、种子，有输导组织，种子繁殖 比裸子植物高一级的是被子植物：有根、茎、叶、花、果实、种子，有输导组织，种子繁殖