建筑施工测量单元设计二.PPT

拓展思考（1） 1. 多段测量的算式什么样？与中间点的位置有关吗？ 2.在楼上如何放出5米线和30米线？ 3. 如何在斜面的墙上标出高度值？ 4. 两个楼之间有障碍，如何测出此两楼的高差？ 5. 珠峰高程8844.43米（2005.10.9.），吐鲁番盆地－155米，想想如何测？ 6. 如果“水准仪”的望远镜可以读出自己的仰角，设计一个新型的测高仪。该仪器有何优缺点？ 拓展思考（2） 7. 高程的起点为什么标为±0.000？直接标0可以吗？ 这就是“测量误差”的问题。 下堂课学习复杂环境中“控制点”的设置、测量误差与误差传递。 * 高程传递 单元设计 建筑工程系 《建筑施工测量》课程（第7单元） 地点: 东校区四号楼1、2楼走廊时间：3学时 第7单元/3学时 能力目标： 1. 能据根现场实际情况和测量要求画出测量原理图，正确放置A尺和B尺，正确标出四个变量，知三求一。 2. 能用水准仪及测量工具（三脚架、水准尺、卷尺、重锤、蜡笔和建筑线）进行高程传递。 知识目标： 1、掌握高程传递原理；2、熟练掌握高程传递的操作步骤；3、熟练掌握求待定点高程位置的方法—高差法；4、掌握测量规范对高程传递允许的限差；5、了解高程传递的注意事项。 素质目标： 1、（培养学生）养成良好的职业习惯（仪器随身带，仪器在人必须在，仪器箱上不能坐人）； 2、提高学生的动手操作能力和分析问题的能力（出现故障怎么办）； 3、让学生学会分工和合作（协作好，任务能顺利完成）。 总结 小结 单元定位 高程传递 任务与验收 做1学原理 做学2－5 完成任务1.2 拓展 本单元的定位： 现在开始上课！ 今天我们开始学习“高程传递” 《建筑施工测量》课程（第7单元） 2.200m 5.200m 8.200m 11.200m 14.200m 17.200m 20.200m 21.400m 高程传递的重要性 高程传递工作的要点：根据给定基准线，1. 标出水平高度，2. 画线 高程基准线±0.000m 总结 小结 单元定位 高程传递 任务与验收 做1学原理 做学2－5 完成任务1.2 拓展 +0.000 高程测量的基准线 总结 小结 单元定位 高程传递 任务与验收 做1学原理 做学2－5 完成任务1.2 拓展 下面看一段“视频” 现场的录像 注意：用什么工具？怎样测？ 总结 小结 单元定位 高程传递 任务与验收 做1学原理 做学2－5 完成任务1.2 拓展 今天的工作任务1 任务1. 根据外墙上的基准线1，标出地面高度、樑底高度、画出1米线。 外墙上的基准线1 总结 小结 单元定位 高程传递 任务与验收 做1学原理 做学2－5 完成任务1.2 拓展 今天的工作任务2 任务2. 根据外墙上的基准线2，标出地面高度、樑底高度、画出－1米线。 外墙上的基准线2 总结 小结 单元定位 高程传递 任务与验收 做1学原理 做2－5 完成任务1.2 拓展 工作任务的验收标准 任务1（练习）和任务2（考核）. 均按照这个标准进行验收。 看看今天哪个组能取得优胜？ 总分 成果质量分值评定（40分） 时间分评定（40分） 仪器操作分值评定（20分） 得分 项目及标准 总结 小结 单元定位 高程传递 任务与验收 做1学原理 做学2－5 完成任务1.2 拓展 工作任务的验收标准 任务1（练习）和任务2（考核）. 均按照这个标准进行验收。 仪器操作分值评定标准（20分） 总结 小结 单元定位 高程传递 任务与验收 做1学原理 做学2－5 完成任务1.2 拓展 有明显不安全现象一次扣2分 其它违规现象（如脚架、标尺拖地等）一次扣2分 仪器未竖立一次扣1分 4 迁站安全 违规一次扣2分 4 每一测段偶数测站 违反操作顺序一次扣4分 4 测站观测顺序 仪器无人看管一次扣1分 4 仪器看护 碰动一次扣2分 脚架架设不稳定一次扣1分 脚架架设方向违规一次扣1分 位置明显影响观测一次扣1分 4 安置仪器 仪器操作分值评定（20分） 评分标准 分值 评测内容 工作任务的验收标准 任务1（练习）和任务2（考核）. 均按照这个标准进行验收。 时间分评定标准（40分）： 总结 小结 单元定位 高程传递 任务与验收 做1学原理 做学2－5 完成任务1.2 拓展 ——时间成绩得分 ——所有比赛组中最先完成的组所用时间 ——所有参赛组中最晚完成的组所用时间 ——各组实际完成时间 工作任务的验收标准 任务1（练习）和任务2（考核）. 均按照这个标准进行验收。 成果质量分值评定标准（40分）：超限为0分，满足要求为40分