体现了二氧化碳的什么性质.PPT

资 料 一、自然界中的二氧化碳 二、二氧化碳的奇妙变化 1.二氧化碳的状态变化 2、取一只洁净的试管，倒入约2毫升的蒸馏水，滴入1~2滴紫色石蕊试液， 观察现象。 二氧化碳通入含有紫色的石蕊试液的水中，原来呈紫色的溶液变成红色，说明生成了酸性物质。（碳酸：H2CO3） 练习：写出下列反应的文字表达式 1.铁在氧气中燃烧 2.磷在氧气中燃烧 3.二氧化碳溶于水 4.铜绿受热 5.碳酸氢铵受热 6.碳酸的分解 练习：判断下列变化属于化合反应还是分解反应 1.镁+氧气 氧化镁 2.水 氧气+氢气 3.石蜡+氧气 二氧化碳+水 4.硫+氧气 二氧化硫 5.过氧化氢 水+氧气 6.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 7.食盐水蒸发得到食盐和水 3.二氧化碳与灭火 人们经常使用二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳为什么能灭火吗？ 思考： 1、实验室制取二氧化碳的原理 2、发生装置中用长颈漏斗有什么优点 3、根据实验现象，你能得出什么结论 4、由此你能否说明可以用二氧化碳灭火 的原因 5、人们常用石灰浆(主要成份是氢氧化钙)抹刷墙壁。石灰浆在墙壁上一段时间后变成又白又硬的物质，该物质是什么？为使其快干通常打开窗户，并且生炭火盆，你知道原因吗？为什么刚生炭火盆时墙壁反而潮湿？ 二氧化碳含量超标会威胁到人的生命。北方冬天有人进入储藏白菜的地窖中，因二氧化碳含量较高而缺氧窒息死亡。 1、如何向农民说明地窖中二氧化碳含量较高的原因。 2、帮助农民确定进入地窖是否有生命危险。 3、为测定地窖中二氧化碳的体积百分数，先用 250mL集气瓶采集地窖气体样品，应如何操作。 4、怎样测定该地窖中二氧化碳的含量？ * 奇妙的二氧化碳 意大利北部的一个山谷被当地人称为“死亡之谷”。当人们牵着小狗穿越山谷时，小狗便会莫名死亡,而人却无妨。当人蹲下去想要抱起小狗时，便也会倒地身亡。后经人们发现此山谷中聚集着较多的二氧化碳气体。 根据你对二氧化碳的了解，回答下列问题: （1）这则故事涉及到了二氧化碳的哪些性质？ （2）你能根据一些事实或通过实验证明二氧化碳的密度比空气密度大吗？ 自然界中CO2产生途径： 1、动植物的呼吸 2、化石燃料（煤、石油、天然气）的燃烧 3、微生物的分解 自然界中CO2消耗： 主要是绿色植物的光合作用 固态的二氧化碳不经过液态就可以直接变成气态的二氧化碳 人工降雨、舞台烟雾 干冰—固态二氧化碳 1、打开雪碧瓶瓶盖，塞上单孔橡皮塞，把导管一端伸入装有澄清石灰水的试管中，摇动雪碧瓶观察现象。 问题：实验1有何现象？证明汽水中冒出的是什么气体？ 体现了二氧化碳的什么性质？ 探究实验 3、取1支洁净的试管，倒入约2毫升的白醋，滴入2滴紫色石蕊试液。 问题：实验3有何现象？ 紫色石蕊试液遇酸性物质会变红 4、在另一支空试管中加入几小块大理石（或石灰石），再加入一定量的稀盐酸，迅速塞上带导管的橡皮塞。将导气管伸入实验2的试管中，观察现象。 问题：二氧化碳溶解于水的同时有无发生其它变化？ 5、把实验4中的试管加热到沸腾，观察现象。 注意安全！ 二氧化碳 + 水 碳酸 H2O CO2 H2CO3 二氧化碳能溶于水 碳酸是一种不稳定的物质，加热溶液容易分解成二氧化碳和水，石蕊试液重新变成紫色。 碳酸 二氧化碳 + 水 H2CO3 CO2 H2O 加热 由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫做化合反应 由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应叫做分解反应 点燃 点燃 点燃 二氧化锰 加热 通电 （1）二氧化碳的制取 （2）燃着的火柴放在集满二氧化碳的瓶口的现象 （3）二氧化碳熄灭梯形蜡烛火焰的实验 碳酸钙+盐酸 氯化钙+水+二氧化碳 CaCO3 HCl CaCl2 1.二氧化碳密度比空气大（可以象倾倒液体一样倾倒）（物理性质）；二氧化碳不可燃，也不支持一般可燃物的燃烧（化学性质）。 2.二氧化碳 验满：用燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭。 鉴别：用澄清的石灰水倒入集气瓶，振荡，看石灰水是否浑浊。 三、二氧化碳与人体健康 阅读教材P44-45，思考课本上的问题 收 获 知 识 1、通过今天的学习，你能说说二氧化碳有哪些性质？ 2、请根据生活经验及本节所学知识，归纳二氧化碳有哪些用途、并找出与用途相关的性质 灭火 与澄清石灰水反应 参与植物光合作用 化 学 性 质 制汽水 干冰的气化 物 理 性 质 二氧化碳的用途 二