光照图上的时间信息和各要素之间的相互关系-瑞金第三中学.DOC

《高考》杂志2008年第5期上发表 太阳光照图中各要素之间的相互关系 江西省瑞金三中 杨春凤 联系电“地球运动的地理意义”知识是近年来高考地理的重点和难点，需要考生有很强的空间思维和逻辑推理能力。笔者多年经验得知，理顺太阳光照图中各要素之间的相互关系是把握这部分知识的关键所在。 一、经线和纬线 1、所有经线相交于南、北两极点；所有纬线相互平行。 2、同一经线上的各点地方时相同。 3、相对应两条经线共同组成经线圈，经度数互补，一东经度，一西经度。 4、同一纬线上的各点正午太阳高度角相同；昼(夜)长短相同；日出(日落)时刻相同。 5、南、北两条度数相同的纬线，其中一条的昼长等于另一条的夜长。 6、同一地点，一年中有两天昼（夜）长短相同，日出（日落）时刻相同，这两天就是与夏至日（冬至日）相距天数相等的两个日期。 二、地球自转方向——自西向东 1、自转方向的确定： 北极俯视图逆时针方向；南极俯视图顺时针方向。 2、东、西经度的确定： 顺着地球自转方向，经度递增为东经度；经度递减为西经度。 3、东、西半球的确定： 20°W→0°→160°E为东半球；160°E→180°→20°W为西半球。 4、晨昏线的确定：顺着地球自转方向，由昼半球进入夜半球的分界是昏线；由夜半球进入昼半球的分界是晨线。晨昏线平分地球为昼夜两半球。 三、黄赤交角 黄赤交角的大小决定着太阳直射的范围；决定着回归线与极圈的度数；以及五带的划分和极昼极夜出现的范围。 1、回归线的度数=黄赤交角的度数。 2、极圈的度数=90°－黄赤交角。 3、五带的划分：南、北回归线之间属于热带；北（南）回归线——北（南）极圈属于北（南）温带；北（南）极圈及其以北（南）地区属于北（南）寒带。 4、极昼、极夜现象出现的范围：北（南）极圈及其以北（南）地区。 四、太阳直射点 1、太阳直射点与昼夜长短 （1）太阳直射点位于北（南）半球，北（南）半球各地昼长夜短；南（北）半球各地昼短夜长，且全球各地越往北（南）昼越长。 （2）太阳直射点向北（南）移动，北（南）半球各地昼越来越长；南（北）半球各地昼越来越短。当太阳直射23°26′N/S时，北（南）半球各地昼长达一年中最大值，南（北）半球各地昼长达一年中最小值。 （3）全球昼夜长短变化幅度由赤道（为0），向南北两侧递增（最大24小时）。 2、太阳直射点与正午太阳高度 （1）正午太阳高度由太阳直射点（90°），向南北两侧递减。 （2）太阳直射北（南）回归线，北（南）回归线及其以北（南）各纬度，正午太阳高度达到一年中最大值，南（北）半球各纬度，正午太阳高度达到一年中最小值。 （3）极点的正午太阳高度角等于太阳直射点的纬度。 五、其他 1、地轴与赤道平面相垂直；太阳直射光线与晨昏线圈相垂直。 2、地心与太阳直射点的连线再往外延长得到太阳直射光线。 3、太阳光线是一组以直射光线为基准的平行光线。 4、地轴与晨昏线的交角变化范围是[0°，23°26′]。 5、极昼（夜）天数由极圈（1天），向极点递增（各半年）。 6、极昼（夜）的最大范围所在纬线与太阳直射点所在纬线纬度互余。 7、与晨昏线圈相切的纬线，就是当日极昼（夜）的最大范围。南、北极圈内极昼（夜）现象相反，范围相同。 六、典例分析 例1、（上海高考题）表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答下列问题： 甲地 乙地 丙地 丁地 白昼时间 5小时30分 9小时09分 11小时25分 13小时56分 （1）四地中属于南半球的是（ ） A、甲地 B、乙地 C、丙地 D、丁地 （2）四地所处纬度从高到低顺序排列的是（ ） A、甲乙丙丁 B甲乙丁丙 C、丙丁乙甲 D、丁丙乙甲 解析：（1）12月22日，太阳直射南半球，南半球昼长夜短，北半球昼短夜长。所以，甲、乙、丙位于北半球，丁位于南半球。 （2）根据“全球昼夜长短变化幅度由赤道，向南北两侧递增”，分别算出四地的昼长与赤道昼长12小时之间的差距，差距越大，离赤道越远，纬度越高。 答案：（1）D （2）B 例2、(2003年全国文综高考题)读图1一艘由太平洋驶向大西洋的船经过P地（图中左上角）时，一名中国船员拍摄到海上落日景观，洗印出的照片上显示拍照时间为9时0分0秒（北京时间）。据此判断(1)(2)题。 1.该船员拍摄照片时，P地的地方时为（） A．22时 B．14时 C．20时D．16时 2．拍摄照片的当天，漠河的夜长约为（） A．16时 B．14时C．10时 D．12时 解析：（1）从图中可读出P地经度是75°W（顺着地球自转方向，经度递减为西经度）；从材料知120°E是9:00，算出P地地方时。（2）漠河的纬度是5