教学设计表3M百年水学堂在桃园教学设计-桃园环境教育全球资讯网.PDF

教學設計表 3M百年水學堂在桃園教學設計 教材（案） 水水石門戀惜曲 名 稱 適 用 年 級 五年級 總 時 間 120 分鐘( 4節課 ) 一、水與人類生活息息相關，水資源的教學有其重要性。 陽光、空氣、水是生存的三大要素，與人類的生活息息相關，自古 以來，人們依水而生，有水即有文明，可見「水資源」對人類來說相當 重要 ，然而水已不再是取之不盡 、用之不竭的「資源」，水資源的保護 與永續經營為重要的議題，因此進行水資源相關教學有其不可抹滅的重 要性。 二、水資源濫用情形日益嚴重，從小紮根有其必要性 。 水資源是人類賴以維生的重要資源， 然而隨著時代的發展，對水資 源的需求正以驚人速度持續增長，這些濫用與伴隨而來的誤用 ，形成了 日益嚴重的水資源枯竭、生態失衡和環境惡化問題，產生了嚴重的水資 源危機，因此從小紮根水資源教育，教導下一代相關知識、重要性與正 確使用的原則 ，成為一個刻不容緩的議題。 設 計 理 念 三、藉由在地情感連結，激發環境關懷的敏感度。 本校因臨近大漢溪 而有地利之便，學生對於河川水量多寡、汙染情 形皆較有感因此， 設計課程時將在地化的大漢溪納入課程 ，希望透過在 地化的情感連結 ，深化關懷鄉土的情懷，讓學生正視水資源問題，激發 出對環境關懷的敏感度。 四、兼具消極與積極作為，開啟環境友善的實踐力。 水資源議題 甚為廣泛，為了開啟學生環境友善的實踐力，本教學設 計從消極和積極面著手，一方面從消極的「節約用水」、「減少汙染」著 手，一方面從積極的「增進水資源使用率」著手，教導學生雨水撲滿和 水質淨化的概念，期望學生能將環保意識深耕於心中，進而啟動與環境 共生共存，善待環境的實踐能力，待日後能將其應用於生活中。 教學活動 配 合 領 域 □語文□社會□數學□健體▓自然與生活科技□藝術與人文 □綜合 1 主 題 名 稱水水石門戀惜曲 1. 無水初體驗、有水當分配 單元（教材） 2.水水知多少、水無所不在 名 稱 3. 『雨中即景』見真相、『填簷覓雨』惜用水 4. 污水不要來、淨化有妙招 【自然與生活科技】 1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣。 1-3-5-5傾聽別人的報告，並做適當的回應。 2-2-3-2認識水的性質與其重要性。 2-3-4-4知道生活環境中的大氣、大地與水及其交互作用。 6-3-2-3面對問題時，能做多方思考，提出解決方法。 7-3-0-2把學習到的科學知識和技能應用於生活中。 【環境教育】 欲達成之 能力指標 1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。 1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。 2-2-1能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。 2-2-2能持續觀察與記錄社區的環境問題並探究其原因。 4-2-1能歸納思考不同區域性環境問題的原因與研判可能的解決方式。 5-2