发现原来是狩猎蜂把螟蛾幼虫带回巢中后.PPT

距離學測還有35天 ? 你～準備好了嗎？ 自然科的搶分學門 生物科 佔 80 ％！ 範? ?圍 高一? 基礎生物 高二? 生命科學 （上） （下） 1 4、（66） 第四章 生物的演化與微生物世界 17 合計題數 第八章 生命科學和人生 第七章 動物的生殖和遺傳 第六章 動物的協調作用 第五章 動物的代謝和恆定性 生命科學︵下 ︶ 第四章 植物生殖、生長和發育 2 67、68 第三章 植物的營養器官及功能 1 66 第二章 微生物的生命現象 1 9 第一章 細胞與生物體 生命科學︵上 ︶ 2 58*、59* 第六章 人類和生物圈 4 1、2、7、47* 第五章 生物圈中形形色色的生命及其生活環境 1 3 第三章 群集與生態系 1 8 第二章 個體與族群 3 5、46*、48* 第一章 生命世界中的交互作用 基礎生物︵全 ︶ 章節名稱 冊 試題題數 試題題號 試題出處 96年大學學測生物科命題分析 93年大學學測生物科命題分析 ? ? ? ? 絕對要做！ 準備方式 1. 考前瀏覽 → 統整概念（5W1H） 2. 考卷檢討 3. 歷屆學測考古題 4. 系統複習題 5. 時事 — 全球暖化、禽流感、狂牛症、 伊波拉病毒 6. 以高三基礎念高二生命科學 重點所在 ※ 基礎生物 → 名詞定義 ? ? ? ? ? 圖表辨識 ? ? ? ? ? 數據判別 ? ? ? ? ? 生態分佈 ? ? ? ? ? 自然保育 ※ 生命科學 → 生理結構 ＆ 功能 ? ? ? ? ? 觀念統合 ＆ 比較 命題趨勢 ☆ 不特別強調試題的難度 以評量學科的基本知識與能力 ☆ 強調生活化 考試題材常取自日常生活之中 答題技巧 ☆ 先做閱讀題 → 先看題目，再詳讀文章 ☆ 不倒扣 → 善用〝消去法〞 ☆ 看清楚要選〝是〞或〝非〞 ☆ 出現〝皆〞〝都〞〝全〞通常都是錯的 千萬別劃錯格！ 題型分析 ＊ 概念題 ＊ 分析題 ＊ 圖表題 ＊ 判斷題 ＊ 推理題 ＊ 時事題 ＊ 計算題 概念題 94學測 ◎ 下列有關物種演化之敘述，哪一項是錯誤的？ ? ? (A) 地理隔離有利於物種之演化 ? ? (B) 生殖隔離有利於物種之演化 ? ? (C) 「天擇」有利於物種之演化 ? ? (D) 遺傳物質變異不利於物種之演化 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? D 達爾文：生物演化的首要條件即是先要有遺傳變異的產生。 分析題 94學測 ◎ 紅火蟻是外來物種， 入侵臺灣後於短時間內難以消滅， ? 其主要原因為何？(應選兩項) ? ? (A)缺少天敵 ? (B)與本土物種形成互利共生 ? (C)基因突變使其能夠快速適應本土環境 ? (D)臺灣之生態環境與其原產地完全相同 ? (E)不能施用强力化學藥劑，以避免造成二次公害 AE 圖表題 91學測 B ◎ 在某一生態保育區中，掠食者與獵物的族群變化如圖1。 依據圖1的數據推論，下列敘述何者正確？  ? (A)掠食者與獵物兩族群不互相影響，族群變化無規則性 ? (B)掠食者與獵物兩族群相互影響，使族群大小呈現波動現象 ? (C)只有掠食者族群大小受獵物控制 ? (D)只有獵物族群大小受掠食者控制 判斷題 94學測 低層 高層 年老 年幼 圖1 ◎ 若以圖1各層的面積，代表「污染物」、「總能量」或 「人口」在不同層級的相對分布，則下列何者可用圖1表示？ ? ? (A) 愈高消費層級體內所累積的污染物愈多 ? (B) 愈低消費層級所含的總能量愈高 ? (C) 一個出生率穩定成長的族群 ? (D) 一個趨向老年化的人類社會 B