第7章 运动和力 课堂导学案.doc

第七章 运动和力 一、力 [学习目标] 1．形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识知道物体间力的作用是相互的知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。：____.在人推墙的过程中,若以墙为研究对象,是人对墙施加了力的作用,施力物体是___,受力物体是___；若以人为研究对象,人也受到了墙对人的作用,施力物体是____，受力物体是____。 4.力一般用字母___表示,在国际单位制中，力的单位是______，简称____，符号___。拿起两只鸡蛋的力大约是____N,中学生的重力大约是______N. *5.当两个物体间存在力的作用时，两物体_________ (一定/不一定)直接接触,如磁力,重力等。 二、力的作用效果 自学课本24—25页的内容，完成：如图的情景表明:力可以使台球由静止变为_____,可以使足球由运动变为_____,可以改变排球的运动方向,可以使弹簧伸长. 物体由静止到运动、由运动到静止以及运动快慢和方向的改变,都称为____________发生了变化. 可见,力的作用效果是:(1)力可以改变物体的____________;(2)力可以使物体____________. 三、力的三要素 自学课本25—26页的内容，完成：3.铅球落到泥土地面时,变为静止．铅球因受到地面的作用力____________改变了；地面陷下一个坑，地面因受到铅球的作用力______改变了．这个现象表明力的作用效果是可以改变物体的____________，还可以改变的物体的______． 4.如图所示，父子俩相持不下，此现象表明力的作用效果与力的大小、方向和_________都有关。 5.作图：分别画出小车受到水平向右的20N的拉力的示意图和力的图示 [课堂] 1.游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这表明物体间力的作用是______的，这个现象还能说力可以改变物体的____________。 2.一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力，这个力的施力物是______，受力物是____；书对桌面也会产生压力，这个力的施力物是____，受力物是______。 3.如图是“神舟十号”升空的情景，试着说出其中所蕴含的力的知识。 (1)火箭是靠向后喷出的高温高压气体的反冲力升空的,这表明高温高压的气体和火箭之间的作用是_________; (2)火箭在推力作用下由静止到升空,并使火箭进入预定轨道运行,这表明对火箭的推力使火箭的____________发生了改变; 4.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果 ( ) A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 [知识总结] 1.一个物体对另一个物体的______叫做力。物体与物体间力的作用是_________。注意：(1)不直接接触的两个物体之间_______产生力;(2)两个物体相互接触_________会产生力;(3)两个物体不相互作用，就___________产生力。 2.物理学中力用___表示，单位是______，简称牛，符号是___。两个较小鸡蛋对手的压力约___N。一名中学生对地面的压力约_____N。 3.力的作用效果(1)可以使物体的____________发生改变(运动状态的改变包括____________的改变，______________和改变,______________和______________同时改变); (2) 可以使物体____________。 4.力的大小、方向和作用点叫做力的_________，它们都会影响力的作用效果。 5.用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫_______________。线段的长度表示力的______；箭头的方向表示_________；线段的起点表示力的________。(力的示意图只表示出力的方向和作用点)。 [课外作业] 1.完成课本P26--27页作业题 2.完成配套练习 [提升训练] 1.甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是( ) A、甲仍然静止，乙被推开 B、乙受到甲的力，甲不受推力作用 C、乙受到的推力大于甲受到的推力 D、甲、乙同时相对离开 2.划船时，使船和浆一起向前运动的力的施力物体是 ( ) A、划船的人 B、船浆 C、河中的水 D、船 3.下列各因