第7课 藏羚羊课件PPT.ppt

藏羚羊，别名长角羊，羚羊，属牛科。主要分布在我国青海、西藏、新疆三省区，现存种群数量7—10万只。藏羚羊是我国青藏高原特有的特有动物和国家一级保护动物，被列入《濒危野生动植物和国际贸易公约》中严禁进行贸易活动的濒危野生动物。 学习目标： 1.学会本课10个生字，能联系上下文或借助工具书，理解“气息奄奄”“纹丝不动”“肃然起敬”“湿漉漉”等词语的意思。 2.准确、通顺地朗读课文，大致把握课文主要内容。 我会读： 大声朗读课文，要求读准字音，读通句子。 课文在谋篇布局上有什么特点？ * * 7 藏羚羊的故事 （西师大版）五年级语文上册第二单元 坑 奄 渗 厢 矿 碾 敷 漉 蹭 噙 土坑 气息奄奄 肃然起敬 车厢 碾碎 纹丝不动 小心翼翼 矿泉水 敷伤口 湿漉漉 蹭来蹭去 眼眶 噙泪 驱使 默读课文，说说本文主要讲了一件什么事？ 课文写了一只小藏羚羊受伤了，老藏羚羊冒死截车向过路行人求救。在科考队员耐心、细致地救助下，受伤的小羚羊伤愈回归大自然的故事。 课文按总--分--总的结构来写。1—6段写老藏羚羊冒死截车和发现小藏羚羊受伤，7—9段写人们救助受伤的小藏羚羊，10—12段写小藏羚羊痊愈后与老藏羚羊团聚的感人场景。 巩固旧知：（听写） 鼓励 欣喜若狂 慢条斯理 功亏一篑 意味深长 自吹自擂 跋涉 惬意 深谙 若无其事 学习目标： 1.学会本课10个生字，能联系上下文或借助工具书，理解“惬意”“深谙”“暗忖”“功亏一篑”等词语的意思。 　2.理解课文内容，能感悟课文借钓鱼所阐明的做人的道理。 　3.通过朗读，感受课文语言文字的美，领悟环境描写对表达感情的作用。 4.懂得在事情未办成之前，不要妄下结论、自吹自擂，即使事情办成了，也不能自我吹嘘的做人道理。 在钓鱼的过程中，“我”的情感发生了怎样的变化？ 眼巴巴---大为失望---恳求---欣喜若狂---满脸沮丧 默读课文 “在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的吗？” 从这句话中你体会到了什么？ 作者是怎样描写我在这一过程中的情感变化的呢？请大家再读课文，把有关的语句画下来。 觉得要钓到鱼： 1．“‘这回好啦’，我暗忖，‘总算来了一条鱼’！我赶紧猛地一拉鱼竿”。 2．“我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。‘叔叔！’我掉转头，欣喜若狂地喊到，‘我钓到了一条！’” 没有钓到鱼： 1 .“我望着叔叔，脸上露出恳求的神色。” 2.“我功亏一篑，眼看快到手的捕获物又失去了。” 3.“我满脸沮丧地一屁股坐在草滩上。” “再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。” “还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。 “在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的吗？” 做任何事情都不应该﹙ ﹚，而应该﹙ ﹚。 做任何事情都不应该﹙自我吹嘘、四处张扬 ），而应该﹙沉着稳重、谦虚谨慎 ﹚。 *