第7课时 力 正式版.ppt

五、重力的由来 牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。 物理量 质量 重力 区 别 概念 方向 位置 对大 小的 影响 单位 符号 测量 工具 联系 物体含有物质的多少 由于地球的吸引而 使物体受到的力 没有方向 总是竖直向下 是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。 同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同 千克 （kg） 牛顿（N） m G 天平 弹簧测力计 G=mg 重力 三、重力 定义：物体由于地球吸引而受到的力 大小：G =mg 方向：竖直向下 作用点：重心 例　一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。 G＝mg＝5 kg×9.8 N/kg＝49 N G =49 N 例　想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？ 力可以改变物体的运动状态；地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的…… 例　如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面( ) A．右面高，左面低 B．左面高，右面低 C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高 左 右 B 例　对于g=9.8 N/kg的理解,下列正确的是（　）。 A．在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小为9.8 N B． 1 kg =9.8 N C．质量为1 kg的物体所受的力是9.8 N D．以上说法都可以. 例　对于重力的理解,下列正确的是：（　）。 A．重力的大小不随物体位置的变化而变化 B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C．空气中上升的气球没有受到重力作用 D．重力的方向是垂直向下的 本课小结 注重概念的理解 注重受力分析 可插入视频 * 演示或播放录像 * 反思生活： 　　用力挤压厚壁玻璃瓶，瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的大小而变化。Z..x..x..k 实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。 轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。 拓展知识： 反思实验： 弹性 物体 发生弹性形变时 弹力 压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。 一、弹力 1.定义： 发生弹性形变的物体，对跟它接触的物体产生的力，叫做弹力。 2.产生的条件： （2）发生弹性形变 （1）相互接触 拉力、压力、支持力、推力都属于弹力 2.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( ) A.木块对水平面的压力 B.水平面对木块的支持力 C.木块受到的阻力 D.木块受到的重力 1.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A.物体发生形变时产生的力叫弹力 B.不相互接触的物体间也可产生弹力 C.拉力不属于弹力 D.压缩的弹簧能产生弹力 D 学以致用 AB 例　下图中，所表现的力不是弹力的是（ ）。 C 物体放在桌面上，对桌面的压力是有______的形变产生的 桌面对物体的支持力，是由____的形变产生的。 如何判断弹力的施力物体？ 如何判断弹力的施力物体？ 电线对电灯的拉力，天花板对电线的拉力分别是由谁的拉力产生的？ 观察两个图片,可得出什么结论? 塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_______。（大/小） 结论： 作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。 大 探究实验2： 弹簧的弹性有一定限度，在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。 长 探究实验3： 结论： 1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 二、弹簧测力计 测量力的大小 3．认清弹簧测力计的量程和 分度值。 不要超过弹簧测力计的量程。 右侧弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 0 ～5 N 0.2 N 1.4 N 反思知识： 类比刻度尺、温度计、托盘天平的使用 如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（??????） A.0N???????????? B.2N?????? ??????C.4N????????????? D.8N 例1 如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（　　） A．1N，0