第8课《四季童话》.ppt

1.会认“澡、烤”等7个生字，掌握多音字“发、卡、和”。 2.有感情地朗读课文，积累课文中的好词佳句。（重点） 3、了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。（难点） zǎo kǎo hōng jiāo 澡 烤 烘 蕉 洗澡 烧烤 烘干 香蕉 澡盆 烤熟 烘托 蕉农 烤火 烘烤 chéng jūn yún 橙 均 匀 橙色 均匀 匀称 橙子 平均 平均 甜橙 均分 均匀 1.第（1.2）自然段写出了春天的什么特点？ （突出了春天阳光明媚、春雨细柔的特点。） 2.第（5）自然段运用什么修辞？有什么好处？ （比喻、拟人。形象生动、生动形象。） 3.第（5、7）自然段的省略号分别省略了什么？ （第5段表示声音的省略、第7段表示还有很多春天的景象省略没写。引发读者想象。） 4.用一个词语概括作者笔下的春天。 （生机勃勃） 1.你是怎样理解夏娃把“太阳”当“镜子”玩的？ （把“太阳”当“镜子”，写出了阳光的明亮，突出夏天太阳光线强的特点。） 2.第5.7段中的省略号省略了什么内容？ （夏天的炎热有利也有弊，除文中举的例子外还有很多。） 3.第7.8段主要讲了什么内容？ （夏天的炎热给人带来不便，形象地体现了夏娃的粗心。） 4、用一个词语概括作者描写的夏天。 （可爱调皮） 1.“呼”“刷刷刷”“满”这写词语的使用有什么好处？ （把秋风和秋雨写得很生动形象；满字写出了秋天硕果累累的景象。） 2.从第4段的省略号中你体会到了什么？ （此处省略号写出了秋天 的果实之多，说明了秋天是一个收获的季节。） 3.第5.6段告诉了我们什么？ （告诉我们秋天不仅是收获的季节，也是团圆的季节，中秋节的一个习俗—吃月饼。） 4.用一个词语概括作者描写的秋天。 （果实累累） 1.第2段的第二句话运用了什么修辞手法？起到了什么作用？ （排比。用4个“白”字突出雪后自然景物的特点。后面的省略号充分体现雪后万物都是一种颜色——白色。） 2.第4段写出了冬天的什么特点？从那些词语可以看出？ （冬天大风的猛烈。“团团转、呼呼、敲打”。） 四季童话 春姑娘生机勃勃 夏娃可爱活泼 秋姐姐果实累累 冬哥哥不拘一格 鲜活多彩 本文以春姑娘、夏娃娃、求姐姐、冬哥哥四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点，表达了作者对大自然的热爱之情。 作者为什么把四季写成春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥？ 浪淘沙（唐∙刘禹锡） 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。