第一课神奇的货币(2018届一轮复习).ppt

特别提醒 （1）变质食品、假冒伪劣产品都不是商品。 （2）不能笼统地认为废品不是商品，能回收的废品仍是商品。 （3）买一赠一式的产品（即捆绑式销售的产品）仍是商品。 （4）有些东西不是商品，但也可以以商品形式出现，如土地、股权等。 【知识拓展】开展人民币国际结算业务的积极意义 ①有利于扩大人民币在国际贸易中结算的范畴，推动金融国际化发展。 ②有利于外贸企业规避汇率风险，减少外贸企业因为国际汇率变动而带来的损失。 ③降低当前高额外汇储备的风险，能够减少外汇储备的规模，规避捆绑美元所带来的损失。 对点训练：P6 3.外汇与汇率（考点7） （1）外汇： 用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 （2）汇率： 两种货币之间的兑换比率。 （3）汇率变动的表现： 如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。 （4）汇率升降的利与弊P5 （5）保持人民币币值基本稳定的意义。 ①对内：有利于保障人民生活安定，促进国民经济又好又快发展。 ②对外：有利于促进世界金融的稳定、经济的发展。 归纳：判定汇率的升降的方法 等量A币可以兑换更多的B币，说明A币对B币的汇率升高；反之，则说明A币对B币的汇率跌落。 归纳：汇率变化与币值的变化的关系 规律：本币汇率、币值同向变化，与外币汇率、币值反向变化。 归纳：人民币币值变动的影响 某制鞋企业的董事长刘某表示：人民币升值以及工人工资的大幅上涨，让自己企业出口生意越来越难做了。如果人民币再涨，我也只能把厂搬到越南去。由此可见 ①汇率变动影响企业的国际竞争力 ②企业的经营发展受劳动力成本影响 ③越南的投资环境比中国完善优越 ④我国企业实施“走出去”战略取得成效 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 解析 汇率变化会通过影响对外贸易，改变国际收支状况，进而影响一国的经济增长，影响企业的国际竞争力，故①符合题意；工人工资的大幅上涨，企业的生产成本增加，影响企业的经营发展，故②符合题意；③观点材料中没有体现；④不符合题意。 答案 B 小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1 000美元，两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%，小张又将1 000美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下，小张 A.损失了人民币1 600元 B.减少了人民币损失1 600元 C.损失了美元160元 D.减少了美元损失160元 有关汇率的计算 方法指导：如果用100单位外币可以兑换更多的人民币说明外币的汇率升高，人民币汇率跌落。遵循“正相关用乘法，负相关用除法，增加用加法，降低用减法”的原则解题。 例如：假设2015年1单位M国货币：N国货币为1﹕5.5。2016年，M国的通货膨胀率为10%，其他条件不变，从购买力来看，则两国间的汇率为（ ） 必修一 经济生活 第一单元 生活与消费 单元解读 1.本单元是《经济生活》模块的基础，涉及到马克思主义商品理论、货币理论、价格理论、劳动价值论、消费理论等知识，与现实生活联系密切，是高考的必考内容，必须熟练掌握和运用。 2.备考本单元，首先要将单元基础知识整理成“是什么——为什么——怎么办”的模式。准确梳理基础知识结构，把握重要考点。其次，紧紧围绕市场经济现象、科技进步与创新、科学发展观、国家宏观调控政策等社会热点多角度思考，联想主干知识，用好、用活基础知识，提高思维能力。 课标要求： 1.解析货币在商品交换中的作用及其基本职能 2.解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济社会中的意义 考纲呈现： 1.货币的本质 （1）商品的基本属性 （2）货币的产生与本质 （3）货币的基本职能 （4）金属货币与纸币 2.货币的种类与形式 （5）货币与财富 （6）结算与信用工具 （7）外汇与汇率 第1课 神奇的货币 一、货币的本质 1.商品的基本属性（考点1） （1）两个条件： 用于交换、劳动产品。 （2）基本属性： 价值和使用价值。 夯实基础，考点梳理 考点突破·深度剖析 探究一：2014年7月，某校出现了结核病例，有关部门迅速赠送了该校医务室一批抗病毒药剂和教室消毒剂，个别小药店却趁机组织了一批伪劣抗结核病毒药剂待售。 思考：上述材料中提到的赠送的抗病毒药剂和待售伪劣抗结核病毒药剂是商品吗？为什么？ 归纳：判断商品的方法 (1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。 (2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。 (3)领域法：虽为劳动产品，但离开流通领域就不再是商品。 拓展：正确理解“交换” 从时间上看，商品交换可以分为交换前，交换中和交换后。 交换前，以交换为目的而生产的产品，即使暂未易手，也是商品； 交换中，正在进行交换的劳动产品是商品； 交换后，退出