《陈情表》新授课优质课比赛课件.ppt

【学习目标】 1、熟读课文，积累重要的实词、虚词以及文言句式，提高文言文阅读能力。 2、品味作者在文中蕴含的真挚情感。 李密以《陈情表》成功地达到不奉诏仕晋的目的，他的成功因素有哪些? 孝心无价 毕淑敏 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……??? 但“孝”的天平上，它们等值。???? 只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。 关于“孝”的名言名句 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 。 ----孔子 课堂小结 孝是中华民族的传统美德，十七八岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲情、孝情。希望李密对祖母的乌鸟深情能让我们有所感悟，有所行动。孝心其实就是一条河，上游是我们的长辈，中游是我们自己，下游是我们的后代。伸出双手，攥紧两端，让孝心之河长流不息。 写我亲情 　 展示你家中让你感动的一瞬间。要写出真情实感，300字以上。 【板书设计】 祖孙情深似海---孝 圣上恩重如山---忠 ? ?? ?????????????????????????????? 坚守承诺赡养瘫痪岳父母33年的女婿谢延信 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——孟子 尽孝日短 尽忠日长 先尽孝 后尽忠 读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。 ——苏轼 写出下列字的读音 险衅（ ） 怜悯（ ） 床蓐（ ） 夙（ ）遭闵（ ）凶 洗（ ）马 陨（ ）首 逋（ ）慢 茕茕（ ）孑（ ）立 拔擢（ ） 矜（ ）悯 病笃（ ） 鲜（ ）为人知 期（ ）年 优渥（ ） 门衰祚（ ）薄 日薄（ ）西山 xìn mǐn rù sù mǐn xiǎn yǔn bū qióng jié zhuó jīn dǔ xiǎn jī wò zuò bó 臣以险衅，夙遭闵凶 九岁不行，零丁孤苦 夙婴疾病，常在床蓐。 臣密今年四十有四。 梳理：通 假 字 有，通“又”。　 闵，通“悯”，忧患　 零丁，通“伶仃”，孤独的样子 蓐，通“褥”，草席子 至于成立 九岁不行 后刺史荣举臣秀才 成人自立；(理论)站得住。 不能走路；不可以。 优秀人才；科举中最低级者 古今异义词： 辛酸悲苦；身心劳苦。 臣之辛苦 欲苟顺私情，则告诉不许 听臣微志，庶刘侥幸 是以区区不能废远 申诉(苦衷)；让别人知道 幸运；由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害。 拳拳；数量少。 古今异义词： 非臣殒首所能上报 报答皇上；向上级报告 而刘夙婴疾病 告诉不许 急于星火 是臣尽节于陛下之日长 状语后置。比流星的坠落还要急 特殊句式 被动句. 婴疾病——被疾病缠绕，为疾病所困。 被动句. 我申诉苦衷，请求暂 缓赴任，而没有被允许。 状语后置。这样看来，我给陛下尽职的时间还很长。 是谁陈情？ 向谁陈情？ 陈什么情？ ?李密（?224?－?287?）， 西晋武阳人，又名虔， 字令伯。少时师事著 名学者谯周，以学问 文章著名于世。曾出 仕蜀汉担任尚书郎， 屡次出使东吴，很 有才辩。晋武帝征 为太子洗马，其以祖 母年老多病，辞不应 征。? 晋武帝。司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对 蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。 向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。? 整体感知 研习课文: 读悟第1段 本段哪一句话是作者陈述的中心?作者究竟 有哪些“闵凶”? 明确：夙遭闵凶。 “闵凶”之一： “闵凶”之二： “闵凶”之三： “闵凶”之四： 故不能“废远” （为下文伏笔） 父丧母嫁 多病伶仃 门衰祚薄 夙婴疾病 朗读指导-----凄苦、悲凉 研习课文: 读悟第2段 明确：表征召