七年级英语教案表格式设计.doc

七年级英语表格式教案设计 教学设计表 学科 英语 授课年级 七年级 学校 城关初中 教师姓名 褚丽萍 章节名称 Unit 23 Telephone Lesson90 计划学时 5 学习内容分析 Unit 23 Telephone中Lesson9091通过介绍相关信息资料，拓展学生的阅读能力，培养学生的阅读技能，同时培养学生听、说、读、写的能力。 A培养和提高学生的阅读技能，着重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。 B进一步发展学生听、说、读、写的综合语言运用能力。 C鼓励学生发挥创新精神，把所学知识运用于实践中。课程标准： 全日制义务教育英语课程标准（实验稿）：第四学段：10~12年级 学习者分析 教学目标 课程标准： 全日制义务教育英语课程标准（实验稿）：第四学段：10~12年级 本节（课）教学目标： 知识与技： 1.读课文“Telephones”,“The telephone in the office”和“Mobile phones”,学习并掌握生词 2.利用教师所提供的网络课件进行自主学习，确切理解课文 过程与方法：同过让学生上网查阅相关资料，并进行汇报，培养学会的英语综合运用能力 情感、态度与价值观：培养学生团队协作精神 教学重点及解决措施 教学重点： 1. 学习课文。 2.确切理解课文内容，对电话发展史有所了解。 解决措施：1.学生自学（查阅资料、上机操作），教师指导。 2.课前预设问题，让学生自由分组搜集与电话相关的资料；课上交流讨论。 教学难点及解决措施 教学难点：讨论：通过对课文的学习和理解，利用所学知识和搜集的资料，就“中学生带手机到校是否合适？”用英语展开讨论。 解决措施： 让学生四人一组先交流各自的观点，然后由其中一人进行汇集整理再与其他组进行交流。 依据的理论 探究型 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 L9091 -1 语言能力目标 Lead-in 新课导 Explanation of text 课文原文、注释及朗读 Related information 相关信息 以及其他学生自己课外查阅的资料 H B、H F 用电影片段吸引学生注意，激发起学生学习课文的兴趣。 掌握课文大意，了解课文的基本内容。 积累与电话相关的知识，为讨论做准备。 L9091 -2 能力目标： Teaching tasks 教学任务 Task 1Task 2 (Answer the questions Fill in the blanks) A、E 加深对课文的理解，培养学生的语言综合能力 L9091 -3 情感目标： Task 3Task 4 Discussion Show students’ productions G、F 培养学生搜集、整理信息的能力，同时培养学生的合作精神 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 Lead-in 新课导入 3分 Show some pictures on the screen and ask some students to perform the actions. S: I am doing homework.(Help him/her to answer) Ss: He /she is doing homework. Step 2 Explanation of text 课文原文、注释及朗读 10分 我设计的任务是要求三个学生为一小组, 进行问答练习。这样的活动既可以培养学生的合作意识,又能在情景中用现在进行时交际,巩固了本节课的重点,从而突破了难点,促使学生在学习过程中学会细心观察。 学生观察句子和现在分词形式分别总结出现在进行时的结构和怎么给动词加ing, Step 3 Related information 相关信息 以及其他学生自己课外查阅的资料 5分 通过多媒体课件显示和学生的亲自表演,目的是让学生在真实情景中学习短语和感受出现在进行时的结构和用法。) 三个学生为一小组, 进行问答练习。 Step 4 Task 1Task 2 (Answer the questions Fill in the blanks) 5分 通过做调查和做报告的形式,考查学生对语言知识的运用和口头表达能力。运用奖励的机制,给表现好的同学发小礼物。 组之间进行竞赛性的游戏活动 Step 5 Task 3Task 4 Discussion Show students’ productions 1