中考作文复习指导―― 审题、立意、选材 南京外国语学校 白金南京.ppt

其写作范围是： 以考生“我”为圆心，以“生活”为半径，以写“我”的家庭生活，“我”的学校生活、“我”的社会生活、“我”的读书生活、“我”的精神文化生活等为侧重点，共同构成命题作 文及其它形式作文的写作区间，成为考生搜集写作素材，提炼作文主旨，展示个性风采、抒写真情实感的主攻“阵地”。 反之，如果别人读了我们的文章无动于衷，一无所获，那么我们的写作就是失败的。这其中的要害，取决于文章的立意，即我们通称的“中心思想”或“主题”。 因此，要写好作文，必须高度重视文章的立意工作，在动笔前就要确立准确、深刻、新颖的主题思想。 写一个人，就要表现出这个人的思想品质和个性特征； 叙一件事就要通过这件事反映出某个思想意义或问题； 绘一幅景，就要融入作者的主观感情。 总之，考生要根据自己的生活和阅读积累，深入思考，认真选择。 立意的方法： 1、从生活中提炼：讲究多角度。 生活是写作的源泉，生活事件和现象是文章主题的“母本”。问题是，同样的生活事件和现象，有人见了却无动于衷，有人见了就开动脑筋进行思考和提炼。而聪明的人从不同的角度去思考，会得到不同的认识，即不同的立意。 又例如： 从某一件事中提炼主题，你可以从其某一过程或结果，从不同当事人的行为等多个角度去思考，就会获得很多的立意。 经常这么做，我们的思维就是活跃的，我们的认识就是全面的。有了多个立意，我们就有了挑选的余地，就可以“择其善者”为我所用，用它来统领选材构思工作了。 文章在分析名言具有合理的一面之后，严肃指出“远大的志向，宽博的胸襟，未必能够从那一份平淡中提炼出来”，并举例证明。 最后指出青年人应拒绝平淡，走出宁静，弘扬积极进取的精神。你看，作者把名言放在时代背景下进行解读，表达了与传统观念全然不同的主题思想，让人耳目一新。 需要提醒的是，反弹琵琶的立意，必须符合客观实际，确保正确有理。 1、要注意平日的生活积累和阅读积累，留意观察生活，关注社会热点，并用心体会、感悟，写好生活积累日记，丰富我们的原始材料“仓储”； 2、要广泛阅读，从浩渺的阅读世界中摘取闪光的珍奇瑰宝。 只要我们在平日的作文训练中多加注意，仔细审题、准确立意、精心选材，就一定会在中考中写出成功的佳作。 ③提示命题式。如：翻过山，出现故乡的田园，亲人的笑脸；翻过山，观赏到美丽的风光，奇异的景观。这里的山，是自然的山。 生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔阂与误解，也会是人生的坎坷和磨难，……“山”虽然无形，但在成长的路途中常常与我们为伴。躲避它，会一生遗憾；翻过它，将风光无限。请以“翻过那座山”为题，选择一个角度度，写一篇不少于600的记叙文。 ②标志法：就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁。 如题目中标有“记”、“回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文； 文题中出现“谈、说、议、辨、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文； 文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的，一般写成说明文； 若文题中有象征性、形象性、 抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如“美在我身边”、“绿”、“绿色”等。 写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切入点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写好大题目的好方法。如“关心”可变换成“我学会关心他人”、“妈妈关心我的成长”等等，并据此构思。 ③性格联想法：就是围绕文中作者讴歌或贬抑的人物性格，去搜集与之相关的材料。 ④事景联想法：就是围绕作文所叙的事件，所写的景物去搜集与之相关的材料。 ● 解题方法与技巧： 1．材料作文的审题 材料作文审题侧重于两个方面：一是要弄清题意，二是要明确要求，可以采用下列步骤： ①读懂材料：针对不同类型的材料的不同意蕴，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心。 ③选好角度： 一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写，有情可抒的角度入手。从小处着手，从小处着笔，以小见大。 二要注意求异创新，因为大家写的都是同一材料，如何避开“落俗”，就要靠求异创新，否则的活就是千人一文