第二章《有理数及其运算》2.7水位的变化.ppt

* * 北师大版七年级数学上册第二章 《有理数及其运算》 扶风县法门一中姚连省编制 一、教学目标 1、知识与技能目标：经历从生活中发现数学问题,并会用有理数的加法、减法解决简单问题。 2、过程与方法：体会数学与现实生活的联系,培养自主探索能力并体验成功。 3、情感态度与价值观：有意识培养学生学习数学的信心和克服困难的勇气，从中体味成功的快乐。 二、教学重点、难点：有理数加减法的运用。 三、教学方法：引导发现法 四、教学过程 右图是流花河的水文资料(单位: 米),取河流的警戒水位作为0点,那么 图中的其他数据可以分别记作什么? 下表是小明记录的今年雨季流花 河一周内的水位的变化情况(上周末 的水位达到警戒水位). -0.36 六 -0.01 +0.28 +0.03 -0.35 +0.81 +0.20 水位变化/米 日 五 四 三 二 一 星期 注:正号表示水位比前一天上升,负号表示水位比前一天下降. 课堂讨论 (1)本周哪一天河流的水位最高? 哪一天河流的水位 最低?它们位于警戒水位之上还是之下? 与警戒水位的距 离分别是多少米? 右图是流花河的水文资料(单位: 米),取河流的警戒水位作为0点,那么 图中的其他数据可以分别记作什么? 下表是小明记录的今年雨季流花 河一周内的水位的变化情况(上周末 的水位达到警戒水位). -0.36 六 -0.01 +0.28 +0.03 -0.35 +0.81 +0.20 水位变化/米 日 五 四 三 二 一 星期 注:正号表示水位比前一天上升,负号表示水位比前一天下降. 课堂讨论 (2)与上周末比,本周末河流水位是上升了还是下降了? 右图是流花河的水文资料(单位: 米),取河流的警戒水位作为0点,那么 图中的其他数据可以分别记作什么? 下表是小明记录的今年雨季流花 河一周内的水位的变化情况(上周末 的水位达到警戒水位). -0.36 六 -0.01 +0.28 +0.03 -0.35 +0.81 +0.20 水位变化/米 日 五 四 三 二 一 星期 课堂讨论 (3)完成下面的本周水位记录表: 六 33.6 水位记录/米 日 五 四 三 二 一 星期 最高水位:35.3 警戒水位:33.4 平均水位:22.6 最低水位:11.5 右图是流花河的水文资料(单位: 米),取河流的警戒水位作为0点,那么 图中的其他数据可以分别记作什么? 下表是小明记录的今年雨季流花 河一周内的水位的变化情况(上周末 的水位达到警戒水位). -0.36 六 -0.01 +0.28 +0.03 -0.35 +0.81 +0.20 水位变化/米 日 五 四 三 二 一 星期 课堂讨论 (3)完成下面的本周水位记录表: 六 33.6 水位记录/米 日 五 四 三 二 一 星期 最高水位:35.3 警戒水位:33.4 平均水位:22.6 最低水位:11.5 34.41 34.06 34.09 34.37 34.01 34.00 右图是流花河的水文资料(单位: 米),取河流的警戒水位作为0点,那么 图中的其他数据可以分别记作什么? 下表是小明记录的今年雨季流花 河一周内的水位的变化情况(上周末 的水位达到警戒水位). -0.36 六 -0.01 +0.28 +0.03 -0.35 +0.81 +0.20 水位变化/米 日 五 四 三 二 一 星期 课堂讨论 (4)以警戒水位为0点, 用折线统计图表示本周的 水位情况. 最高水位:35.3 警戒水位:33.4 平均水位:22.6 最低水位:11.5 水位/米 日 一 二 三 四 五 六 日 星 期 右图是流花河的水文资料(单位: 米),取河流的警戒水位作为0点,那么 图中的其他数据可以分别记作什么? 下表是小明记录的今年雨季流花 河一周内的水位的变化情况(上周末 的水位达到警戒水位). -0.36 六 -0.01 +0.28 +0.03 -0.35 +0.81 +0.20 水位变化/米 日 五 四 三 二 一 星期 课堂讨论 (4)以警戒水位为0点, 用折线统计图表示本周的 水位情况. 最高水位:35.3 警戒水位:33.4 平均水位:22.6 最低水位:11.5 水位/米 日 一 二 三 四 五 六 日 星 期 0.2 0 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 右图是流花河的水文资料(单位: 米),取河流的警戒水位作为0点,那么 图中的其他数据可以分别记作什么? 下表是小明记录的今年雨季流花 河一周内的水位的