初中化学教学中培养学生环保意识的有效途径的研究报告.doc

初中化学教学中培养学生环保意识的有效途径的研究报告 育才初级中学 徐佳凤 人类进入21世纪，环境恶化问题这个现代化进程中的幽灵，已成为人类发展的最大障碍。水资源的严重枯竭、土壤沙漠化程度的加深，沙尘暴的频繁肆虐，向大气中过度排放有害气体而引起的温室效应，其他如臭氧层空洞的扩大、旱涝灾害的日益加剧、生物物种的迅速减少……这些如影随形的恶魔已严重威胁着全人类的生存但是全人类的生态环境保护意识却是相当淡薄：一次性筷子和饭盒仍大行其道，铺天盖地的白色污染有增无减，水电资源的浪费触目惊心，更不用说滚滚的黑烟遮蔽了蓝天，含有多种有害物质的工业废水污染了有限的可饮用水源……已经相当脆弱的生态环境频频告急，但我们却孰视无睹！人类的大多数还没有意识到生态环境保护的紧迫性和重要性，环保教育迫在眉睫！如何解决环境污染问题，培养每一个人的环境保护意识已经成为新世纪教育的重要组成部分，环保教育要从孩子抓起，从课堂抓起。 “二期课改提出了“以学生发展为本”的素质教育课程理念与目标，而中生正处于世界观与人生观形成的关键时期，环保意识一旦形成，对其一生的社会行为乃至对整个中国的经济发展与环境保护，无疑将产生巨大的影响作用。培养学生的环境保护意识，是一件事关未来、影响深远的大事情。因此，在中学向学生介绍有关环境化学和防治环境污染的知识变得非常和。化学学科的特点，决定了化学教育应当成为中学环保教育的重要阵地化学教学是一个整体，各年级教学的内容，是这个整体的组成部分。初中化学中突出空气和水作为主要知识点进行环境教育，初中的学生刚刚接触化学，自然界的水通过蒸发、凝结、除水、渗透和径流等作用，不断进行着循环。随着地球上人口的剧增与工农业生产的迅速发展，人类正在干预水的正常循环过程。例如：森林的砍伐、草原的开垦，使植被遭到破坏，造成降水减少，水土流失增加，甚至造成沙漠化。随着现代工业和农牧业的发展，特别是化肥工业的突飞猛进，有越来越多的有机物排放到水中，这些有机物易使水营养化，使水中的藻类和水生植物，从而过分消耗水中的溶解氧，造成水中缺氧，使水中鱼类等因缺氧死亡。’s take good care of water and save it together!”、“Let’s protect the water resource and cherish every drop of water! ”在这堂课上主要培养了学生们的节水意识，培养学生关心水、爱惜水、保护水，树立起节约用水的好风尚。 在“大气环境保护”专题学习中，以发人深省的幽默漫画为主线索，引出了“温室效应、臭氧的困境、酸雨、汽车尾气、NO SMOKING”多个专题的学习，同学们污染清洁空气的原因是什么?它是由于人类的活动，特别是近代科学技术的突飞猛进，工业的蓬勃兴起，生产力的高度发展，而没有重视环保问题，使各种废气昼夜不停地排放到空气中，因而大气中增加了许多前所未有的物质。例如发电厂、钢铁厂、炼油厂、农药化肥工厂以及汽车、火车、飞机、船舶等交通工具，以及千家万户的家庭取暖、做饭燃烧的煤等产生的废气烟尘，从而使空气中含有了大量的氮氧化物、硫氧化物、成份复杂的飘尘粒子和各种挥发性物质，这些种类繁多的化学物质大量排放到空气中，改变了大气原来固有的化学组成，从而造成大气污染——rebarbative (令人讨厌的)acid rain “I think acid rain is bad for both living things and the environment. It makes crops blasted(枯萎的);It makes the soil acid；It makes people ill and so on. We must do something to keep off it. If it becomes more serious, most of the things will be hurt. Here is some of my advice： First, we must do our best to keep the place around us clean. Then, we should pay attention to the law of environmental protection(《环境保护法》).And our families can use clean energy instead of coal……”。 在初中化学教材的其他章节中同样也穿插了很多培养学生环保意识的素材，可以说，整个教材中始终贯穿着有关环保的知识。在平时的教学中，我充分挖掘教材，不失时机的加强对学生的环保意识的教育。我认为我们的工作不仅是要让学生了解环境被破