四通八达的交通运输网教学设计.doc

《四通八达的交通运输网》教学设计 横山中学 黄命娟 教学目标： （一）知识与能力 1.了解我国的交通运输网络分布特点。 2.掌握我国的铁路干线分布和重要的铁路枢纽，了解铁路线的命名方法 。 3.学会运用中国铁路干线分布图选择正确的运输路线。 （二）过程与方法 1.通过阅读地图，培养学生的读图能力和提取、归纳信息的能力。 2.通过小组合作、探究，培养学生合作学习的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。 （三）情感态度与价值观 1.联系家乡的交通实际，结合珠海的交通时事发展，培养学生的爱国爱乡热情。 2.通过了解珠海的交通发展现状，增强学生的学习信心和兴趣。 教学重点、难点： 重点：掌握我国的铁路干线分布和重要的铁路枢纽。 难点：运用中国铁路干线分布图选择正确的旅行路线 教学准备： 学生：搜集有关珠海交通的新闻报道资料。 教师：制作多媒体教学课件 教学方法：自主 讨论 探究 竞赛 教学过程： [导入新课] (多媒体播放风光片)《浪漫珠海》提问： 1.片中有哪些景点？可以选择哪些交通运输方式到达？ 2.展示“御温泉”的图片和“御温泉”的交通图，分四小组（佛山队、中山队、江门队、澳门队）讨论探究到“御温泉”所选择的交通运输方式。 [讲授新课] 利用教材“我国主要高速公路的分布”制作的“我国现有高速公路分布图”和“我国规划或在建高速公路分布图”及“我国现有和规划或在建高速公路分布图” 作过渡，布置学习任务： 一、自主学习1.学生阅读课文89—92页内容，了解相关的知识点，通过组内交流讨论完成导学案的习题： 1）我国东部地区交通运输网 ，西部地区交通运输网 。 2）根据你平时的了解，穿过我们斗门的高速公路有： 高速公路 和 高速公路。现在正在建设中的横跨黄杨大道的高速公路是： 。 3）在各种交通运输线中， 是我国最重要的运输方式。 4）从铁路的基本延伸方向看，我国的铁路大体可以分为 向和 向两大组。 2.学生分组派代表上黑板展示答案并互评。 二、合作探究 1.通过读图《我国主要铁路干线分布图》，组内探究完成各自的问题： 第一组：广州有一批游客想坐火车到哈尔滨看冰雕，应选择的合适路线： 从广州出发，经 铁路到达 转 铁路到哈尔滨。 第二组：上海一位运动员要坐火车到广州参加残运会，应选择的最合适铁路线： 从上海出发，经 铁路、 铁路到达 转 铁路到广州。 第三组：新疆乌鲁木齐一批长绒棉要用火车运往上海，应选择的最合适铁路线： 从乌鲁木齐出发，经 铁路到达 转 铁路到 再转 铁路到上海。 第四组：珠海一批游客要到广州坐火车到昆明旅游，应选择的最合适铁路线： 从广州出发，经 铁路到达 转 铁路到 再转 铁路到昆明。 2.各组派代表指图简明自己的答案并进行他评。 [课堂小结] 南北干线—五纵： 1、宝成-成昆线 2、焦柳线 3、京哈—京广线 4、京九线 5、京沪线 东西干线—三横：1、京包—包兰线 2、陇海—兰新线 3、京沪—沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线 三、拓展延伸 1.在歌曲《幸福珠海》的伴奏下，阅读两侧交通新闻：“和谐号”到了、广珠轻轨来了。 2.展示斗门的绿道建设图片，让学生有感情地朗诵老师所示的诗歌《珠海的明天》。 附图：