巩固题1对加点字的读音和解释全都正确的一项是().doc

第一单元 考点提要1.学习和掌握在议论中应怎样对问题进行辩证的分析方法.2.学习课文中运用多种修辞方法使语言生动活泼，增强论证效果的论证技巧.3.理解课文中有关词语，通过抓关键词语筛选信息 第1课 改造我们的学习 巩固题 1、对加点字的读音和解释全都正确的一项是（ ） A、首创（chuàng） 肤浅（fú） 华而不实（果实） B、臆（yì）造 曲高和（hè）寡 钦差（差遣）大臣 C、未雨绸缪（miù） 奢靡（mí） 有的放矢（箭） D、勉强（qiāng） 果实累累（lěi）哗（浮夸的言辞）众取宠 解题思路：A项中“肤”应读fū C项中“缪”应读móu D项中“强”应读qiǎng 优化答案：B 2、下列各组词语中有错别字的一组是（ ） A、横度长江 投机倒把 B、入不敷出 感人肺腑 C、按部就班 浪费金钱 D、民生凋敝 明辨是非 解题思路：“度”与“渡”的区别：“度”是“度”过时间；“渡”是“渡”过空间。 优化答案：A 3、下列名中加点词语的用法不同于其他三项的一项是 （ ） A、找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为我们民族的最好武器。 B、海湾局势变幻莫测，不可端倪。 C、以史为鉴，可以知得失。 D、这个平静的原野在民族关系紧张的历史时期，却经常是一个风浪最大的地方。 解题思路：词语的引申义、比喻义与本义密切相关，要结合本义和语境具体分析。“武器”、“鉴”“风浪”均用的是词语的比喻义，“端倪”用的是本义。 优化答案：B 4、下列名中加点的成语使用有误的一项是（ ） A.黄老的画天然一派，信手拈来，看似全无着力处。 B.早晨我将所有的窗户都打开，整个屋里茅塞顿开。 C.他的家境每况愈下，一年不如一年，最后只得沦落街头。 D.当时的孙传芳，系五省联军的总司令，是炙手可热的大军阀。 解题思路：成语的使用忌望文生义，要注意成语的生成，结合语境具体分析。项“茅塞顿开”意为：原来心里好象有茅草堵着，现在忽然被打开了，形容忽然理解、领会。B句显然是望文生义，属误用。 优化答案：B 5、比较下面两组句子，上下文衔接较好的一项是（ ） 她又谈到了历史上的许多奇才异能的女子，英国的伊丽莎白，唐朝的武则天，她们的雄才大略，哪一个男子不低头。 她又谈到了历史上的许多奇才异能的女子，英国的伊丽莎白，唐朝的武则天，哪一个男子对她们的雄才大略不低头。 旧时可园，一进门，穿过厅堂，右面是一条修长的、临水的回廊，一个很宽很宽的大荷池，就展现在你眼前里。 旧时可园，一进门，穿过厅堂，右面是一条修长的、临水的回廊，展现在你眼前里的一个很宽很宽的大荷池。 A、 B、 C、 D、 解题思路：语句衔接除了要注意上下文内容相吻合外，还要考虑句式、语气、陈述对象的一致。①③句②④与相比，陈述对象前后是一致的。 优化答案：D 拓展题 阅读下文，完成6—12题。 《礼记》中有一句颇有点辩证法精神的一话：“一张一弛，文武之道也。” 对于我们的文学艺术创作来说，这个规律是有启发性的。比如一首乐曲，光是一股劲儿的快，一股劲儿的紧，从头到尾都是最强音，那就显得很单调，没有什么节奏感了。（ ）（ ）（ ）在《琵琶行》中所描写的那支曲子，开始有“大弦嘈嘈如急雨，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）”的一段，接着有“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”的一段，后来又有“银瓶乍破水浆迸，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）”的一段，这倒是很合乎一张一弛的规律的，我相信，弹奏起来一定很优美动听，可惜我们谁都没有听到过。 一幅画，也是如此。布景成局，全凭有疏有密，有浓有淡，相间相成 ，方能错落有致。只密不疏，则必嫌迫塞。只疏不密，必嫌（）（）。只浓不淡，则嫌（）（）。只淡不浓，则嫌（）（）。（1）虽然不同的艺术风格难免各有所偏，（2）一个作品总有一个作品基调，（3）或以强烈见长，（4）或以柔和取胜，（5）但“单打一”的旋律和笔墨终究是容易使人感到单调的。 推而广之，写小说，写戏剧，甚至写评论文章，亦无不如此。假如小说中段段都是高潮，那么，高潮就反而不突出了；戏剧中场场都密锣紧鼓，让观众的神经拉得像弓弦一般紧，就反而使大家不大想看下去了；文章中句句都加上着重点，主要的论点就反而不明确了。比如《水浒传》中“林教头风雪山神庙”那一回，写到林冲发现陆虞侯来暗害他，特地买了把解腕尖刀带在身上，准备跟他拼个死活，可是作者在这里不肯急转直下，却又回过头来，写林冲去看管草料场，在大雪中出门买酒吃那一段比较轻松的笔墨，然后再转向高潮。我看，这些都不是可有可无的闲笔浪墨，没有它们穿插在其中，就显不出一张一弛、一起一伏的妙用了。驰，正是为了张；伏，正是为了起。 有些同志不大懂得一张一弛、相间相成的道理，常常主张把作品中